太阳对地球的影响！教案、课件、范文

伤我心太深 2017-4-25 22:44

　　太阳风对地球不为人知的影响！太阳对地球的影响！教案、课件、范文

　　太阳风可以说是太阳对外释放的一种能量，太阳风仅仅是一种形象的说法，此风非彼风。太阳在向太阳系各大行星和恒星以很高的速度和不稳定的强度释放的电离气体流。当到达地球轨道附近时，速度可达每秒300~400km以上。这种高速运动的等离子体流也就是我们所说的太阳风。

　　当太阳出现“太阳风暴”或者“太阳耀斑”这些会导致太阳能量爆发的太阳活动都可能会形成太阳风。太阳大气被分为六层，由外往内依次命名为：日冕、色球、光球、对流层、辐射区和日核。太阳风的成分是和日冕的组成是完全相同的，70%的氢(H)和25%的氦(He)及其其他一些痕量杂质。太阳风和地球上的风一样都是有速度的，一般情况12级台风的风速是每秒32.5米以上，而太阳风在地球附近的风速经常保持在每秒350～450千米左右。而且太阳风越接近地球，对地球的影响就越大。当该气体流在地球附近通过时，它将与地球磁场发生作用并在高层大气中产生各种效应。

　　太阳风是极光形成的原因

　　极光是地球上最美的风景之一，主要在地球的两极出现，在南极称为“南极光”，在北极称为“被极光”。变换莫测的极光，五颜六色，一会展示出绿宝石之美，一会透露出罕见的粉色和紫色，十分迷人，摄人魂魄。之所以在地球上能观看这么美丽的极光，最终我们要归功于太阳风。

　　太阳风在地球附近环绕着地球流动，大约以每秒400km的速度撞击着地球的磁场。而地球磁场刚好像一个漏斗，两个尖端对着地球的南北两个磁极，所以太阳发出的高能带电粒子沿着地磁场这个"漏斗"运动，进入地球的两极地区。这种高能带电离子使南北两极的高层大气分子或原子激发(或电离)而产生美丽的极光。

　　太阳风对地球的负面影响

　　任何事情都是有两面性的，极光虽然美丽，但是这种由太阳风形成的极光还是有一定的潜在危机，一般情况下极光只会在两极出现，但是如果出现太阳分爆，携带大量高能带电粒子的太阳风会毫无保留的“击中”地球，和地球磁场相互作用会产生“磁暴”。就会在除南北两极以为的地方出现极光，同时超过一定量的太阳风暴会破坏全球的卫星和电信系统，造成电网停电，无线电通讯受到干扰，科学卫星脱轨甚至报废等情况，除此之外对人的身体也有很大的影响。

　　地球虽然有地球磁场和大气层的保护，但是猛烈的太阳风，还是会有少数的漏网分子闯进来，尽管它们仅是一小撮，但还是会给地球带来一系列破坏。太阳风携带的带电粒子冲击地球表面的大气层，就可以分解臭氧层中的氮气分子，形成氮氧化物。这些氮氧化物可以存在几周甚至几个月之久，因而足以破坏高度为15至50公里的上层同温层中9%的臭氧。

　　臭氧层一旦被破坏，地球保护伞薄弱，紫外线便乘虚而入，过量的紫外线辐射会使植物叶片变小，减少了植物进行光合作用的面积，从而影响作物的产量同时，过量紫外线辐射还会影响到部分农作物种子的质量，使农作物更易受杂草和病虫害的损害。

　　一项对大豆的初步研究表明，臭氧层厚度减少25%，大豆将会减产20%-25%。其次，紫外线辐射有也会影响水生生态系统。研究表明，紫外线辐射的增加会直接对浮游植物、浮游动物、幼体鱼类以及整个水生食物链的进行破坏。由此可见，紫外线辐射的增强，对水生生态系统有很大的影响。

　　臭氧层被破坏后，对紫外线的防御也减弱，紫外线对人的皮肤和身体的伤害更是不小，紫外辐射增强将使患呼吸系统传染病的人增加，还会增加皮肤癌和白内障的发病率，促使皮肤老化和病变。

　　从历年来国际数据统计，太阳风对卫星，电网信号，无线电波的影响也是不小。

　　1989年3月13-14日，太阳风暴造成全球无线电通讯受到干扰;加拿大魁北克地区电网停电;美国一颗卫星轨道下降;日本一颗通讯卫星异常;

　　1991年4月29日，太阳风引起强磁暴发生后使美国缅因州核电厂发生灾难性破坏;

　　1994年1月20-21日，太阳风引起两个加拿大通讯卫星发生故障;

　　1997年1月6-11日太阳日冕物质抛射形成的使AT&T公司通讯卫星报废;

　　1998年5月19日，太阳风导致美国银河四号通讯卫星失效，与此同时德国一颗科学卫星报废;

　　2000年7月14日欧美的GOES、ACE、SOHO、WIND等重要科学研究卫星受到严重损害，日本的ASCA卫星失控，AKEBONO卫星的计算机遭到破坏;

　　2003年10月28日，太阳风导致日本卫星失控，欧美的GOES、ACE、SOHO、WIND等重要科学研究卫星受到不同程度损害。

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　　范文一：太阳对地球的影响第二节太阳对地球的影响

　　三维目标

　　一、知识与技能?

　　1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。?

　　2.了解太阳活动的主要类型及其对地球的影响。?

　　3.学会搜集地理资料，分析表达地理现象的三维空间分布图。? 二、过程与方法?

　　1.通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的重要影响。 2.学会从互联网、报刊上收集近年来出现的太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归纳太阳活动对地球的影响。?

　　三、情感态度与价值观?

　　树立辩证唯物主义思想和事物是相互联系、相互影响的科学宇宙观。? 教学重点1.?太阳能量来源及其对地球的影响。? 2.太阳活动(黑子和耀斑)对地球的影响。?

　　教学难点太阳活动(黑子和耀斑)对地球的影响。?

　　教具准备教材插图、太阳能量来源录像、课件、投影设备。? 课时安排1课时。?

　　教学过程

　　导入新课

　　师上节课我们学习了“地球的宇宙环境”，知道了宇宙中有各种天体，天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统。?

　　请大家看投影，填写有关内容投影：? 1.天体系统的级别?

　　2.按离太阳由近及远的顺序说出九大行星的位置。

　　生 (水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星)?

　　(承转)除上述内容外，我们还分析了地球上产生生命物质的条件，即外部环境和内在条件。这节课呢，我们一起来学习太阳对地球的影响。?

　　板书：?

　　第二节太阳对地球的影响推进新课

　　师太阳是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样，是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射的能量，称为太阳辐射。到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射能量总量的二十亿分之一。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，陆地就是靠太阳为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。?

　　阅读教材插图，了解太阳辐射中各种波长的光所占的比例，并结合教材P下标?12?活动，掌握太阳常数的概念。?

　　板书：?

　　1.太阳辐射、太阳常数

　　师 ①太阳辐射波长范围在0?15～4微米，可见光区波长范围为0?4～0?76微米，占太阳辐射总辐射量的绝大部分，紫外区和红外区所占比例较少。?

　　各种辐射的波长范围

　　②太阳常数是表示太阳辐射能量的物理量，即在地球大气上界，在日地平均距离条件下，垂直于太阳光线的1平方厘米面积上，1分钟所得到的太阳辐射能量，其数值为8?24焦/(平方厘米·分)。如下图所示：?

　　太阳辐射和太阳常数图?

　　③太阳辐射可以经过植物的光合作用，将太阳能转化为生物化学能。? 阅读P13活动，了解太阳辐射对人类生产和生活的影响。? 板书：?

　　2.太阳辐射是人类生产、生活的重要能源

　　学生阅读教材内容，并结合当地的生产生活实际，了解农作物对太阳辐射能利用状况，探讨提高农作物对太阳辐射能利用的措施。?

　　生 “大棚农业”可以充分利用光热资源，使光热水土有机结合，从而打破一年中作物生长的时间限制，实行反季节生长，提高单位面积土地资源的利用效率，农民获得最大的经济效益。

　　投影：?

　　读“中国太阳年辐射总量的分布图”，回答问题。?

　　(1)山东省位于我国太阳年辐射总量的区。? (2)我国太阳年辐射总量的贫乏区在。?

　　(3)我国太阳年辐射总量最丰富的地区在，其成因是。太阳辐射是地球大气运动、水循环的主要能源。太阳辐射本身以及大气运动、水循环等，也为人类提供了源源不断的能源。然而，任何事物都是一分为二的，太阳给我们送来了光明，带来了温暖，是人类生产、生活的重要能源，但有时太阳的一些异常变化，也会给地球带来麻烦。例如，2003年10月23日到11月5日，太阳风暴连续多次袭击地球，亚洲、欧洲、美洲的许多国家的短波通信受到干扰，通信设施受损，日本的一颗通信卫星信号中断，一颗环境监测卫星已经无法恢复使用。那么太阳活动对地球有哪些影响呢?下面我们一起来探讨。?

　　板书：?

　　二、太阳活动影响地球投影：?

　　太阳外部结构示意图?

　　?

　　师同学们看太阳大气结构图。太阳外部结构分为哪几层?? 生分光球、色球和日冕三层。?

　　师光球、色球和日冕三层分别位于太阳大气层的什么位置呢?请同学看图回答。? 生 (学生回答)光球是用肉眼可以观测到的太阳表面。色球位于光球之上，呈玫瑰色。日冕是太阳大气的最外层。?

　　师很好。太阳大气经常发生大规模的运动，就称为太阳活动，太阳活动的类型有哪些呢?请同学们阅读教材，找出答案。?

　　板书：? 太阳活动的类型

　　生 (回答)主要有太阳黑子、耀斑、日珥、太阳风等。? 师我们这里主要介绍黑子、耀斑和太阳风。?

　　阅读P14材料，了解太阳黑子的成因、周期及对人类活动的影响。投影：

　　太阳黑子图?

　　师太阳光球常出现一些暗黑的斑点，叫做黑子。黑子实际上并不黑，只是因为它的温度比太阳表面其他地方低，所以才显得暗一些。根据长期的观察和记录，太阳黑子有的年份多，有的年份少，其变化的周期大约为11年。研究资料表明，黑子的活动与天气、气候等有明显的关联性。

　　投影：?

　　“读太阳黑子与年降水量的相关性图”，回答问题。? (1)太阳黑子活动周期约为年。?

　　(2)A、B、C三个测站中，太阳黑子相对数的年变化与年平均降水量的变化全部为正相关的是，全部为负相关的是，三测站降水量的年际变化周期约为年。

　　(3)除气候外，太阳活动对地球的主要影响还有哪些方面??

　　师投影太阳耀斑及太阳风图，让学生阅读分析，了解两种活动对短波通信等人类活动的影响。?

　　太阳色球有时会出现一块突然增大、增亮的斑块，叫做耀斑。耀斑爆发从开始到高潮，大约只需要几分钟至几十分钟。然而，就在这段时间内，释放出相当于100亿颗百万吨级氢弹的能量，其中包括很强的无线电波，大量的紫外线、X射线、γ射线，以及高能带电粒子。耀斑活动的周期大约也是11年。通常，黑子数目最多的地方和时期，也是耀斑等其他形式的太阳活动出现频繁的地方和时期。耀斑随黑子的变化同步起落，体现了太阳活动的整体性。

　　除黑子、耀斑外，太阳活动在日冕层表现为太阳风。?

　　板书：? 太阳风

　　太阳的日冕层温度超过百万度，那里的许多带电粒子运动速度超过350千米/秒时，就能脱离太阳的引力飞向宇宙空间，形成带电粒子流，即太阳风。?

　　太阳风到达地球时，受地球磁场的作用，在极地上空经常出现绚丽多彩的极光，特别在太阳活动高峰时，太阳风格外强烈。

　　投影：

　　师根据学生对知识的掌握情况，教师总结评价。? 师根据所学内容，完成下表。?

　　根据所学内容填表(表内“概念、成因、特点、所处位置”以下空白待填)

　　课堂小结

　　本节课我们重点学习了太阳辐射、太阳活动及其对地球的影响。太阳辐射影响到各地区所获取太阳光照的多少，而太阳活动则改变了到达地球的太阳辐射能量的大小，因此，对地理环境产生了极其深远的影响。?

　　近几十年的研究表明，地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等等。?

　　由于太阳活动对地球的影响很大，世界各国都十分重视对太阳活动的观测和预报，以便有关部门及早作好准备，把太阳活动可能造成的不利影响减小到最低程度。?

　　板书设计

　　第二节太阳对地球的影响一、太阳辐射对地球的影响?

　　二、太阳活动对地球的影响? 1.?太阳的大气分层?

　　?活动与探究

　　探究课题：观察太阳黑子?

　　探究内容：观察太阳黑子，思考黑子与耀斑的关系，搜集有关太阳活动对地球影响的实例资料。?

　　探究过程、方法：观察要在黎明或黄昏时间，因为太阳在地平线附近时，亮度低，不伤眼睛。选用一架放大倍数较大的望远镜，在物镜上放一块有色玻璃，以减弱阳光强度。对准太阳，调整焦距，就会见到太阳清晰的光盘上有一些亮度低的“黑斑”，这就是黑子。如果能长期观察，作好记录，还能发现它的周期性变化。?

　　探究结果：将观察结果进行记录，并及时总结，全班交流。?

　　第二节太阳对地球的影响

　　三维目标

　　一、知识与技能?

　　1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。?

　　2.了解太阳活动的主要类型及其对地球的影响。?

　　3.学会搜集地理资料，分析表达地理现象的三维空间分布图。? 二、过程与方法?

　　1.通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的重要影响。 2.学会从互联网、报刊上收集近年来出现的太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归纳太阳活动对地球的影响。?

　　三、情感态度与价值观?

　　树立辩证唯物主义思想和事物是相互联系、相互影响的科学宇宙观。? 教学重点1.?太阳能量来源及其对地球的影响。? 2.太阳活动(黑子和耀斑)对地球的影响。?

　　教学难点太阳活动(黑子和耀斑)对地球的影响。?

　　教具准备教材插图、太阳能量来源录像、课件、投影设备。? 课时安排1课时。?

　　教学过程

　　导入新课

　　师上节课我们学习了“地球的宇宙环境”，知道了宇宙中有各种天体，天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统。?

　　请大家看投影，填写有关内容投影：? 1.天体系统的级别?

　　2.按离太阳由近及远的顺序说出九大行星的位置。

　　生 (水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星)?

　　(承转)除上述内容外，我们还分析了地球上产生生命物质的条件，即外部环境和内在条件。这节课呢，我们一起来学习太阳对地球的影响。?

　　板书：?

　　第二节太阳对地球的影响推进新课

　　师太阳是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样，是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射的能量，称为太阳辐射。到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射能量总量的二十亿分之一。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，陆地就是靠太阳为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。?

　　阅读教材插图，了解太阳辐射中各种波长的光所占的比例，并结合教材P下标?12?活动，掌握太阳常数的概念。?

　　板书：?

　　1.太阳辐射、太阳常数

　　师 ①太阳辐射波长范围在0?15～4微米，可见光区波长范围为0?4～0?76微米，占太阳辐射总辐射量的绝大部分，紫外区和红外区所占比例较少。?

　　各种辐射的波长范围

　　②太阳常数是表示太阳辐射能量的物理量，即在地球大气上界，在日地平均距离条件下，垂直于太阳光线的1平方厘米面积上，1分钟所得到的太阳辐射能量，其数值为8?24焦/(平方厘米·分)。如下图所示：?

　　太阳辐射和太阳常数图?

　　③太阳辐射可以经过植物的光合作用，将太阳能转化为生物化学能。? 阅读P13活动，了解太阳辐射对人类生产和生活的影响。? 板书：?

　　2.太阳辐射是人类生产、生活的重要能源

　　学生阅读教材内容，并结合当地的生产生活实际，了解农作物对太阳辐射能利用状况，探讨提高农作物对太阳辐射能利用的措施。?

　　生 “大棚农业”可以充分利用光热资源，使光热水土有机结合，从而打破一年中作物生长的时间限制，实行反季节生长，提高单位面积土地资源的利用效率，农民获得最大的经济效益。

　　投影：?

　　读“中国太阳年辐射总量的分布图”，回答问题。?

　　(1)山东省位于我国太阳年辐射总量的区。? (2)我国太阳年辐射总量的贫乏区在。?

　　(3)我国太阳年辐射总量最丰富的地区在，其成因是。太阳辐射是地球大气运动、水循环的主要能源。太阳辐射本身以及大气运动、水循环等，也为人类提供了源源不断的能源。然而，任何事物都是一分为二的，太阳给我们送来了光明，带来了温暖，是人类生产、生活的重要能源，但有时太阳的一些异常变化，也会给地球带来麻烦。例如，2003年10月23日到11月5日，太阳风暴连续多次袭击地球，亚洲、欧洲、美洲的许多国家的短波通信受到干扰，通信设施受损，日本的一颗通信卫星信号中断，一颗环境监测卫星已经无法恢复使用。那么太阳活动对地球有哪些影响呢?下面我们一起来探讨。?

　　板书：?

　　二、太阳活动影响地球投影：?

　　太阳外部结构示意图?

　　?

　　师同学们看太阳大气结构图。太阳外部结构分为哪几层?? 生分光球、色球和日冕三层。?

　　师光球、色球和日冕三层分别位于太阳大气层的什么位置呢?请同学看图回答。? 生 (学生回答)光球是用肉眼可以观测到的太阳表面。色球位于光球之上，呈玫瑰色。日冕是太阳大气的最外层。?

　　师很好。太阳大气经常发生大规模的运动，就称为太阳活动，太阳活动的类型有哪些呢?请同学们阅读教材，找出答案。?

　　板书：? 太阳活动的类型

　　生 (回答)主要有太阳黑子、耀斑、日珥、太阳风等。? 师我们这里主要介绍黑子、耀斑和太阳风。?

　　阅读P14材料，了解太阳黑子的成因、周期及对人类活动的影响。投影：

　　太阳黑子图?

　　师太阳光球常出现一些暗黑的斑点，叫做黑子。黑子实际上并不黑，只是因为它的温度比太阳表面其他地方低，所以才显得暗一些。根据长期的观察和记录，太阳黑子有的年份多，有的年份少，其变化的周期大约为11年。研究资料表明，黑子的活动与天气、气候等有明显的关联性。

　　投影：?

　　“读太阳黑子与年降水量的相关性图”，回答问题。? (1)太阳黑子活动周期约为年。?

　　(2)A、B、C三个测站中，太阳黑子相对数的年变化与年平均降水量的变化全部为正相关的是，全部为负相关的是，三测站降水量的年际变化周期约为年。

　　(3)除气候外，太阳活动对地球的主要影响还有哪些方面??

　　师投影太阳耀斑及太阳风图，让学生阅读分析，了解两种活动对短波通信等人类活动的影响。?

　　太阳色球有时会出现一块突然增大、增亮的斑块，叫做耀斑。耀斑爆发从开始到高潮，大约只需要几分钟至几十分钟。然而，就在这段时间内，释放出相当于100亿颗百万吨级氢弹的能量，其中包括很强的无线电波，大量的紫外线、X射线、γ射线，以及高能带电粒子。耀斑活动的周期大约也是11年。通常，黑子数目最多的地方和时期，也是耀斑等其他形式的太阳活动出现频繁的地方和时期。耀斑随黑子的变化同步起落，体现了太阳活动的整体性。

　　除黑子、耀斑外，太阳活动在日冕层表现为太阳风。?

　　板书：? 太阳风

　　太阳的日冕层温度超过百万度，那里的许多带电粒子运动速度超过350千米/秒时，就能脱离太阳的引力飞向宇宙空间，形成带电粒子流，即太阳风。?

　　太阳风到达地球时，受地球磁场的作用，在极地上空经常出现绚丽多彩的极光，特别在太阳活动高峰时，太阳风格外强烈。

　　投影：

　　师根据学生对知识的掌握情况，教师总结评价。? 师根据所学内容，完成下表。?

　　根据所学内容填表(表内“概念、成因、特点、所处位置”以下空白待填)

　　课堂小结

　　本节课我们重点学习了太阳辐射、太阳活动及其对地球的影响。太阳辐射影响到各地区所获取太阳光照的多少，而太阳活动则改变了到达地球的太阳辐射能量的大小，因此，对地理环境产生了极其深远的影响。?

　　近几十年的研究表明，地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等等。?

　　由于太阳活动对地球的影响很大，世界各国都十分重视对太阳活动的观测和预报，以便有关部门及早作好准备，把太阳活动可能造成的不利影响减小到最低程度。?

　　板书设计

　　第二节太阳对地球的影响一、太阳辐射对地球的影响?

　　二、太阳活动对地球的影响? 1.?太阳的大气分层?

　　?活动与探究

　　探究课题：观察太阳黑子?

　　探究内容：观察太阳黑子，思考黑子与耀斑的关系，搜集有关太阳活动对地球影响的实例资料。?

　　探究过程、方法：观察要在黎明或黄昏时间，因为太阳在地平线附近时，亮度低，不伤眼睛。选用一架放大倍数较大的望远镜，在物镜上放一块有色玻璃，以减弱阳光强度。对准太阳，调整焦距，就会见到太阳清晰的光盘上有一些亮度低的“黑斑”，这就是黑子。如果能长期观察，作好记录，还能发现它的周期性变化。?

　　探究结果：将观察结果进行记录，并及时总结，全班交流。?

　　范文二：太阳对地球的影响(时间：45分钟满分：100分)

　　读“太阳辐射中各种波长的光所占的比例图”，完成1～2题。

　　1.太阳辐射分为三部分，其中A、B、C分别代表( ) A.红外区、紫外区、可见光区 B.紫外区、可见光区、红外区 C.红外区、可见光区、紫外区 D.可见光区、紫外区、红外区 2.太阳辐射的主要作用是( )

　　①促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力 ②产生“磁暴”现象的原动力 ③人类生产生活的主要能量来源 ④地震、火山喷发的主要能量来源 A.①② B.②③ C.①③ D.②④

　　解析：根据教材图示可知A、B、C分别代表紫外区、可见光区和红外区。“磁暴”现象是太阳活动的结果，地震、火山能量来自地球内部。答案：1.B 2.C 读图，完成3～4题。

　　3.④地所在的地形区是 ( ) A.青藏高原 B.四川盆地 C.横断山区 D.长江中下游平原

　　4.年太阳总辐射量③地小于①地的主要原因是 ( ) A.地势低，云量大 B.地势高，空气稀薄 C.纬度高，太阳高度小 D.受副热带高气压控制

　　解析：第3题，由经纬度可知④地所在的地形区应是我国的长江中下游平原。第4题，③地位于四川盆地，①地位于青藏高原。由于盆地地形且多云雾天气，四川盆地是我国年太阳总辐射量最小的地区;而青藏高原因为海拔高，空气稀薄，是我国年太阳总辐射量最丰富的地区之一。答案 3.D 4.A

　　在交通的十字路口处，我们经常见到如图所示的交通信号灯。据此完成5～6题。

　　5.有人注意到在一周白天中，同一交通信号灯的亮度会出现变化，你认为影响因素主要是 ( )

　　A.海拔高度 B.电网供电 C.阴晴状况 D.交通流量

　　6.下列哪一城市大量设置这种交通信号灯效果会更好 ( ) A.拉萨 B.重庆 C.大庆 D.海口

　　解析：第5题，从材料中可以看出这是一种以太阳能为电源的交通信号灯，因此

　　影响其亮度变化的主要因素是阴晴状况。第6题，太阳能交通信号灯应该在太阳能丰富的地区大量使用，我国太阳能资源最丰富的地区是青藏高原。答案 5.C 6.A

　　2012年 7 月 22 日我国出现了500 年一遇的日全食奇观，此次日食在我国境内全食持续时间最长，时间超过 6 分钟，下图为中国最佳观测点拍摄的日全食时太阳的“贝利珠”照片。据此回答 7～9题。

　　7.图中被遮挡住发黑的部分属于太阳大气层中的 ( ) A.光球层 B.色球层 C.日冕层 D.对流层

　　8.图中闪亮主体部分的主要太阳活动是 ( ) A.黑子 B.耀斑 C.太阳风 D.极光

　　9.不属于太阳活动对地球的影响的是 ( ) A.地球上有液态水

　　B.影响地面的无线电短波通信

　　C.世界许多地区气候变化与太阳活动的周期有一定的相关性 D.产生“磁暴”现象

　　解析：本题考查太阳的大气分层及其特点，太阳活动的类型及其特点，以及太阳活动对地理环境的影响。答案 7.A 8.B 9.A

　　下图为北半球某区域太阳黑子活动周期与年降水量变化周期相关性示意图。读图完成10～11题。

　　10.有关太阳活动的叙述，正确的是( )

　　A.黑子是太阳色球层上的暗黑斑点 B.太阳风到达地球可使各地产生极光现象 C.太阳黑子的活动周期大约为22年 D.黑子和耀斑是太阳活动的主要标志 11.图中信息反映出( )

　　A.地球气候异常与太阳黑子活动密切相关 B. 黑子相对数量与该区域降水量呈正相关 C.黑子数减少时整个北半球降水增加 D. 黑子数增多时整个北半球降水减少

　　解析：黑子是太阳光球层上的暗黑斑点，太阳风到达地球可使两极地区黑夜时产生极光现象，太阳黑子的活动周期大约为11年;地球气候异常与太阳黑子活动密切相关。答案：10.D 11.A

　　2012年2月15日，距地球1.49亿公里之外的太阳耀斑等爆发，引发了一场太阳风暴，也在地球高纬度地区上演了一场瑰丽的极光之舞。地球照旧安然无恙，但诸如“太阳风暴将正面‘击中’地球”、“人类将重回黑暗时代”等报道，却引起广泛关注。完成12～13题。

　　12.有关太阳活动的叙述，不正确的是( ) A.太阳黑子是太阳表面的低温区域

　　B.太阳“强风”的出现是太阳活动最激烈的显示

　　C.太阳黑子的多少和大小，可以作为太阳活动强弱的标志 D.太阳黑子与耀斑出现的周期相同

　　13.太阳风暴对人类活动的影响，不可信的是( ) A.对部分地区短波通信和短波广播造成短时间影响 B.两极及高纬度地区出现极光 C.世界许多地区的降水量有异常变化 D.地壳活动活跃，火山、地震、泥石流频发

　　解析：太阳耀斑的出现是太阳活动最激烈的显示;地壳活动活跃，火山、地震、泥石流频发是地球内部物质运动的结果。答案：12.B 13.D

　　人类系统记录的第23个太阳活动周期于l996年开始(下图)。回答14～15题。

　　14.黑子主要出现在太阳的( ) A.光球层 B.色球层 C.日冕层 D.大气层内部

　　15.从图中信息和我们所掌握的知识推断第23个周期和第24个周期太阳活动的峰年分别是( )

　　A.1998 2009 B.2000 2011 C.2002 2013 D.2008 2019

　　解析：黑子主要出现在太阳的光球层;依据太阳活动的周期约为11年即可推断第23个周期和第24个周期太阳活动的峰年分别是2000年和2011年。答案：14.A 15.B 二、综合题(共40分)

　　16.根据有关地理知识，读图回答下列问题。(20分

　　)

　　(1)在A、B、C、D四地中，年太阳辐射总量和年日照时数最少的是________(填写字母)地。主要判断依据是________________________________________。 (2)在C、E、F、G四地中，年均气温最高的是________(填写字母)地。其中，年

　　均降水量最少的是________ (填写字母)地，据此判断，年太阳辐射总量最多的是________(填写字母)地。

　　(3)在A、B、C、D、E、F、G七地中，太阳能资源最丰富的是______(填写字母)地，主要判断依据是_____________________________________________。 (4)目前太阳能热水器正在许多城市得到推广使用。请你从能源利用的角度，说明推广使用太阳能热水器的理由及其局限性。

　　理由：_________________________________________________________。局限性：___________________________________________________________。解析：(1)四川盆地阴雨天气多，太阳辐射削弱明显，日照时数减少。(2)C、E、F、G四点基本处于同一经线上，影响各地气温高低的因素主要是纬度的高低。我国年均降水量的分布由东南向西北递减，故G(黄土高原上)处降水量最少，年太阳辐射量最多。(3)青藏高原晴天多，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱较微弱，太阳能资源最丰富。(4)太阳能属于可再生的清洁能源，但能量分散，易受大气影响。

　　答案：(1)B B地位于四川盆地，多阴雨云雾，晴天少

　　(2)E G G (3)A A地海拔高，空气稀薄，大气透明度好 (4)太阳能可再生、无污染易受天气影响，能量不稳定

　　17.下面是1997年～2012年太阳黑子的平均数量表，读表回答下列各题。(20分)

　　(1)用上表的数据，选择适当的坐标，画一幅1997年～2012年太阳黑子活动的曲线图。

　　(2)把你画的图和下面的“磁暴”图进行比较，你能推断出两者有什么关系吗?试加以解释。

　　解析：对比分析两图，找到两者的关系，“磁暴”现象是太阳活动如黑子、耀斑等影响而形成，黑子数目多的时候，太阳大气抛出的高能带电粒子流会扰乱地球磁场，使“磁暴”发生的机会增多。答案：

　　(1)

　　(2)黑子数目多时，磁暴天数也多。这是因为黑子数目多的时候是太阳活动活跃时期，太阳大气抛出的高能带电粒子流会扰乱地球磁场，使“磁暴”发生的机会增多。

　　范文三：2.太阳对地球的影响浦江中学地理自主探究学案(必修Ⅰ)

　　内容：太阳对地球的影响课时 1 编号 2 主编：郑万乡日期：2012/08/29

　　一、地理与生活

　　在北京时间2012年7月12日，活动区11520爆发了一次X1.4

　　级耀斑，峰值时刻为世界时2012年7月12日16点49分，并且

　　引起地球周围质子流量增强，达到质子事件的标准。该耀斑伴随

　　一次Halo CME过程，该CME朝向地球，请相关单位引起必要的

　　注意。中国科学院国家天文台太阳活动预报中心报道。

　　耀斑爆发对地球环境会造成哪些影响?

　　二、学生完成任务

　　1.阅读教材“太阳辐射与地球”完成：

　　(1)什么是太阳辐射?

　　(2)读图1-7太阳辐射根据波长范围可分为哪三部分?其中辐射能量最高的在哪个部分及其波长范围。

　　(3)太阳辐射对地球环境有哪些影响?

　　2.阅读“太阳活动与地球”完成：

　　(1)写出太阳大气从里到外依次分布的名称。

　　(2)什么是太阳活动?太阳活动的表现形式有哪些?分别位于太阳大气的哪一层?

　　(3)太阳活动的周期多长?对地球环境有哪些影响?

　　三、自主检测

　　1. 目前，人类已知月球上的能源有

　　①风能 ②太阳能 ③潮汐能 ④核能

　　A.①② B.②③ C.③④ D.②④

　　2. 下列现象属于太阳活动对地球的影响的是

　　A.大气中水汽减少，气候发生变化 B.大气中的二氧化碳多，气温升高

　　C.地球两极出现的极昼极夜 D.地面短波通讯受到影响

　　据悉，美国航天总署(NASA)于1977年发射的飞船“航海家1号”正在飞离太阳系，去努力寻找地外生命的存在。回答3-4题。

　　3.据报道，2010年是太阳活动又一个活跃期。下列关于太阳活动的说法正确的是

　　A.太阳活动主要包括色球层的黑子和光球层的耀斑

　　B.耀斑增多表明太阳活动增强，黑子增多表明太阳活动减弱

　　C.2010年6月下旬是北极地区观察极光的最佳时间

　　D.太阳活动发生时，有可能出现无线电短波通讯中断的现象

　　4.根据推算，接下来的第一个太阳活动低谷年是

　　A.2021年 B.2018年 C.2016年 D.2013年

　　太阳辐射中可见光的波长约

　　为0.4-0.76微米，小于0、4微

　　米为紫外区，大于0、76微米为红

　　外区。下图为近地面(虚线)和大

　　气上界(实线)太阳辐射波长分布

　　示意图。读图并回答5～6题。

　　5.二氧化碳的排放会使

　　A.A部分增大 B.B部分缩小

　　C.C部分增大 D.C部分缩小

　　6.人类大量使用氯氟烃，并向大气

　　排放，则会使

　　A.A部分增大 B.A部分缩小

　　C.B部分增大 D.C部分缩小

　　范文四：太阳对地球的影响1太阳对地球的影响

　　——课堂导学案——

　　【考纲要求】

　　1.以区域年太阳辐射分布图为切入点，考查太阳辐射的分布，影响因素及对人类活动的影响。

　　2.结合重大天文事件考查太阳活动对地球的影响。【高考链接】(2014全国卷) 太阳能光热电站(图1)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成1～3题。

　　1. 我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是

　　A.柴达木盆地 B.黄土高原 C.山东半岛 D.东南丘陵 2. 太阳能光热电站可能会

　　A.提升地表温度 B.干扰飞机电子导航 C.误伤途经飞鸟 D.提高作物产量【知识梳理】

　　太阳对地球的影响一、太阳辐射与地球

　　1.概念：太阳以 2.波长范围：。 3.________反应。

　　4.对地球的影响 ________ 、________ 资源

　　维持地表温度，是促进地球上的____、________ 和________ 的主要动力

　　是我们日常生活、生产所用的主要能源，如 ____ 、石油、天然气、

　　____、太阳能电站等。

　　二、太阳活动与地球

　　1.概念：指太阳释放能量的________ 所导致的一些明显现象。

　　2.太阳大气层及太阳活动类型(见上图) 3.主要影响

　　(1).影响________，世界上许多地区降水量的年际变化与黑子的变化周期有一定的相关性;亚寒带树木年轮的有规律疏密变化与黑子11年的活动周期相对应;黑子活动高峰年，气候反常的几率增多

　　(2)扰动地球上空的________，影响无线电短波通信。 (3)扰乱地球磁场，产生“______”现象。

　　(4)高能带电粒子流冲进两极地区的高空大气，产生“______”现象。 (5)许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，如______、水旱灾害等。合作探究(一) 太阳辐射的分布及影响因素

　　看图分析中国太阳辐射的分布有什么规律? 总结影响太阳辐射因素有哪些?

　　归纳影响太阳辐射量的主要因素：

　　(1)纬度因素：纬度越低，正午太阳高度一般越大，获得的太阳辐射量越多。

　　(2)地势高低：海拔越高，大气密度越小，空气越稀薄，对太阳辐射的削弱越弱，获得的太阳辐射量越多。

　　(3)天气状况：降水多的地区，空气中云量大，对太阳辐射的削弱强，获得的太阳辐射量少。

　　(4)白昼长短：白昼时间越长，获得的太阳辐射量越多。

　　(5)与坡向有关：阳坡太阳辐射强于阴坡;背风坡太阳辐射强于迎风坡。【案例分析】

　　青藏高原成为太阳辐射的高值中心，主要是因为

　　四川盆地为低值中心的原因：

　　【课后巩固案】 (2014·丽江模拟)下图是“我国太阳年辐射总量的分布图”，读图，完成1～2题。

　　1.图中太阳辐射丰富区太阳能丰富的原因有( )

　　①纬度低 ②海拔较高 ③云量少，晴天多 ④上空臭氧少 A.①② B.③④ C.②③ D.①④

　　2.太阳能作为一种新能源，在未来的经济发展中意义非凡，关于我国太阳能分布的叙述，正确的是( )

　　①我国太阳能丰富区与经济发达区不一致 ②我国经济发达地区不但缺少常规能源，也缺少像太阳能这样的新能源 ③我国太阳能最贫乏地区是经济最发达的地区 ④由于太阳能分散，利用技术难度大，在可预见的未来，不可能成为最主要的常规能源

　　A.①② B.③④ C.②③ D.①④

　　(2014·安徽宿州高三期中)下图为“太阳辐射量随纬度分布示意图”。可能总辐射量是考虑了受大气削弱之后到达地面的太阳辐射;有效总辐射量是考虑了大气和云的削弱之后到达地面的太阳辐射。完成3～4题。

　　3.云量最多的地区是( )

　　A.赤道 B.北纬20° C.北纬40° D.北纬60° 4.影响可能总辐射量分布的主要因素是 ( )

　　A.大气云量 B.大气厚度 C.太阳高度 D.通过的大气路径 (2014·浙江台州高三月考)地表单位面积接受的太阳辐射量随坡度不同而不同。读“某山地坡面七月份太阳辐射量图”，完成5～6题。

　　5.关于该山地坡向的叙述正确的是 ( )

　　①阳坡 ②阴坡 ③迎风坡 ④背风坡

　　A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.该山地可能位于我国的 ( )

　　A.南方地区 B.北方地区 C.西北地区 D.青藏地区 (2014·宁夏银川高三阶段测试)美国国家科学院曾预言：在2012年的某一天，美国南部的一些城市，在五彩斑斓的极光光幕过后，电网会突然变得闪烁不定，灯光在瞬时明亮后将会停电，一分半钟之后，这个大停电现象将会遍及美国整个东部地区，甚至整个欧洲以及中国、日本等区域也会同样经历这样的灾难，而这场灾难仅仅源于太阳打了一个强烈的“喷嚏”。据此完成7～8题。

　　7.材料中所述的太阳打了强烈的“喷嚏”极有可能是 ( )

　　A.太阳耀斑爆发B.太阳爆炸C.太阳辐射增强 D.太阳辐射减弱

　　8.该“喷嚏”还可能产生的明显影响不包括 ( )

　　A.短波通讯中断 B.信鸽丢失C.指南针失灵 D.地球公转速度的变化 (2014·湖南怀化高三月考)某校地理小组，根据当地各朝向楼房外墙面接受太阳辐射热量的实测值，计算出一月和七月的太阳辐射热日总量，并绘出下图。读图完成9～10题。

　　9.一月接受太阳辐射热量最多的墙面朝向是 ( )

　　A.朝东 B.朝西 C.朝南 D.朝北 10.对图中信息进行判断，正确的是 ( )

　　A.该地的太阳能热水器，七月份应安装成朝东或朝西向为最佳 B.该地的太阳能热水器，一月份应安装成朝南向为最佳 C.七月份南墙接受的太阳辐射少是因为日照时间短 D.七月份北墙接受的太阳辐射少是因为太阳高度角小 11.根据材料和图，结合所学知识，回答下列问题。

　　材料年日照时数是指太阳直接辐射地面时间的一年累计值，以小时为单位。下图是“我国某区域年日照时数分布图”。

　　(1)请描述图示区域年日照时数的分布规律。

　　(2)说出图中甲、乙区域年日照时数的范围，并简要分析原因。

　　(3)试分析丙区域发展种植业的有利自然条件。

　　12.(重庆联考)下表是地球上不同纬度地区在二分二至日所受到的天文辐射日总量(卡/

　　(2)北极与南极天文辐射量最大值出现差异的原因主要是什么?

　　(3)从表中看，影响天文辐射量的因素有哪些?

　　(4)我国的青藏高原和四川盆地的纬度大致相当，两地获得的天文辐射量应该也相当，但事实上，青藏高原是我国获得天文辐射量最大的地方，而四川盆地却是我国获得天文辐射量最小的地方，试分析原因。

　　(5)有人认为，天文辐射强烈时，太阳活动也强烈，你是否赞同这一观点?为什么?

　　太阳辐射学案答案

　　答案：电磁波 0.15-4微米核聚变光、热水、大气运动和生物活动煤太阳能热水器

　　不稳定性气候电离层磁暴极光地震

　　青藏高原成为高值中心的原因：1.纬度低，太阳高度角大;

　　2.海拔高，空气稀薄，大气中尘埃含量少，透明度高，大气对太阳辐射削弱作用小; 3.晴天多，日照时间长。----记住

　　四川盆地成为低值的原因：①盆地形状，水汽不易散发;

　　②空气中水汽的量多，阴天、雾天较多，从而造成日照时间短，日照强度弱，太阳能资源贫乏。课后练习答案：

　　1—5 CDACA 6—10BADCB 11.(1)大致从东南向西北递增。

　　(2)3 600小时<甲<3 800小时。甲位于我国柴达木盆地中，该地海拔较高，空气稀薄，且深居内陆，周围为山地环绕，降水量极少，晴天多，日照时间长。

　　2 400小时<乙<2 600小时。乙位于祁连山东南段，可受到来自太平洋的东南季风的影响，降水较多，晴天偏少，日照时间较短。

　　(3)有较充足的灌溉水源;光照充足、日温差大;地形平坦;土壤深厚肥沃。 12.【答案】 (1)12月22日。原因：正午太阳高度小;白昼为一年中最短。

　　(2)日地距离不同。

　　(3)日地距离、正午太阳高度、白昼长短。

　　(4)两地纬度大致相当，因此太阳高度相差不大，但青藏高原海拔高，空气稀薄，晴天多，对天文辐射的削弱作用弱，故获得的天文辐射量较大。而四川盆地海拔低，且受地形影响，多阴雨天，大气对天文辐射的削弱作用强烈，故获得的天文辐射量较小。

　　(5)不赞同。天文辐射是太阳以电磁波的形式向外释放能量，而太阳活动是太阳大气的异常活动，两者是两个不同的概念，也没有必然的联系。

　　范文五：3太阳对地球的影响荥阳市实验高中高一地理新课程导学案

　　第一章行星地球

　　1.2太阳对地球的影响(1课时)

　　编写人：任子强审核人：任子强审批人:阴红卫

　　学习目标：

　　1、了解太阳辐射的概念和能量来源。

　　2、掌握太阳辐射对地球的影响，会运用资料分析太阳辐射的分布及影响因素。

　　3、了解太阳活动的类型，掌握太阳活动对地球的影响。

　　学习指导

　　一、课前准备

　　回忆第一节宇宙中的地球，默写你学到的知识点。

　　二、自主课堂

　　要求1：独立学习

　　1、自学段1和“图1.7”，什么是太阳辐射?并举例说明太阳辐射对地球的影响。

　　2、自学P9阅读，说出太阳辐射能量的来源。

　　- 1 -

　　要求2、合作探究

　　小组合作完成教材P9—10“活动”，完成后派代表发言。

　　1、到达大气上界太阳辐射的分布有什么规律?

　　2、热带雨林和亚寒带针叶林生物量有什么差异?

　　3、问题(1)和(2)的结论有没有相关性?

　　4、描述这两个地区的自然景观差异。

　　要求3：自主检测

　　1.太阳能量来源于( )

　　A.氢原子的聚变反应 B.氢原子的裂变反应

　　C.氦原子的聚变反应 D.铀等元素裂变的连锁反应

　　2、太阳的主要成分是：( )

　　A.氢和氧 B.氢和氦 C.氧和氮 D.氢和氮

　　3、地球上的下列自然现象与太阳辐射无关的是( )

　　A.高低纬度间的气温差异 B.火山喷发

　　C.水能资源的形成 D.风力对地表的侵蚀

　　4、下列有关太阳辐射的叙述，正确的是( )

　　A.太阳辐射每年向地球输送的能量，约相当于4亿吨煤的能量

　　B.太阳辐射的巨大能量来源于核聚变反应

　　C.太阳辐射对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用

　　D.煤和石油的能量是来源于地球内部的能量

　　- 2 -

　　要求1、独立学习与交流读“图1.10太阳大气层结构图”和教材P10—P12，完成下列知识结构：

　　1、太阳的结构：

　　太阳大气层里向外分为层、层、层，我们所看到的太阳表面是层。

　　2、太阳活动：

　　(1)概念：

　　(2)类型：太阳活动的类型很多：如、、日珥和太阳风等。其和是太阳活动的主要标志。

　　3、对地球的影响

　　(1)地球上的变化与太阳黑子活动有一定的对应关系。

　　(2)耀斑爆发发射的电测波会强烈地干扰地球高空的，影响无线电通信，甚至使其短时间中断。

　　(3)高能带电粒子流干扰地球的磁场：①产生“ ”现象，使磁针剧烈震动而不能正确指示方向;②出现美丽的 “ ”现象。

　　要求2、合作探究

　　小组合作完成教材P11“活动”，完成后派代表发言。

　　1、1985—2000年太阳黑子数经历了什么样的变化?周期大约是多少年?

　　2、18世纪以来，太阳黑子数的变化周期是否与(1)相同?

　　3、可以得出太阳黑子数有11年的周期变化规律吗?

　　要求3：自主检测

　　1、太阳大气中发出可见光最少的是( )

　　A.光球层 B.日冕层 C.色球层 D.耀斑

　　- 3 -

　　2、太阳活动的主要标志是( )

　　A.日珥现象 B.极光现象 C.太阳风现象 D.黑子和耀斑现象

　　3、太阳活动对地球的影响有( )

　　A.扰乱地球上空的电离层，使地面无线电短波通讯受到影响，甚至出现中断

　　B.使地面发生地震，发生磁暴现象

　　C.使赤道上产生极光

　　D.流星体进入地球的大气层

　　4、太阳活动最强烈的显示是( )

　　A.黑子 B.耀斑 C.磁暴 D.太阳辐射

　　5、不属于太阳活动对地球的影响的是( )

　　A.长江口河道向南偏，使北支水道不断淤塞

　　B.影响地面的无线电短波通信

　　C.世界许多地区降水量年际变化与太阳活动的周期有一定的相关性

　　D.产生“磁暴”现象

　　三、学后反思(从本节课知识梳理、理解掌握了那些、没理解的有哪些这三方面反思总结)

　　我的收获：

　　我的不足：

　　- 4 -

　　范文六：太阳活动对地球的影响《太阳活动对地球的影响》疑难解析[转载]

　　【疑难解析】

　　1.太阳活动的含义

　　太阳活动是太阳大气中局部区域各种不同活动现象的总称。

　　2.太阳大气及其分层

　　太阳大气自内向外可以分为光球

　　层、色球层和日冕层三层(如右图)。

　　光球层即肉眼所能观察到的太阳表

　　面，厚度500Km，地球上接受的太阳

　　光基本上都是由光球层发出;光球层

　　外呈玫瑰色的太阳大气就是色球层，这一层厚达几千千米，但是发出的可见光却不及光球层的千分之一，因此只有在日全食时肉眼才能观测到;日冕层是太阳大气的最外层，厚度也是三者之中最大的，但亮度最小，即使在日全食时肉眼也看不到，只有借助日冕仪才可以观测。

　　注意：这里所说的太阳大气结构不包括太阳内部结构，只是太阳外部大气的分层及活动情况。

　　3.太阳活动的类型

　　太阳活动的类型较多，但是最主要的是黑子和耀斑。

　　黑子其实并不“黑”，只是黑子发生的区域比其他区域温度低，所以在地球上的人看来就比其他区域要暗一些。国际上统一规定用黑子的相对数表示太阳活动水平，太阳黑子出现最多的年份称为太阳活动极大年(或称太阳活动峰年)，反之为太阳活动极小年。

　　4.太阳活动对地球的影响

　　①对地球气候的影响(教材图1.9即反映了太阳黑子数量的多少与降水量之间的相关性);②在离地面80～500千米高度范围的地球大气中有若干层大气分子全部或部分的处于电离状态，我们称之为电离层，地面无线电短波就是在地

　　面和电离层之间来回反射才得以传播。耀斑爆发时发射的电磁波进入地球电离层，引起电离层扰动，使得经电离层反射的短波无线电信号被部分或全部吸收，造成地球上的无线电短波通讯衰减或中断;③地球外围有地磁场，指南针等就是在地磁场的作用下工作的。太阳活动增强时，太阳大气抛出高能带电粒子流使地球磁场受到扰动，指南针不能正确指示方向，形成“磁暴”现象。

　　【典型例题】

　　我国古书曾记载有公元前28年：“三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。”据此回答1～3题。

　　1.材料中的现象发生在太阳的( )

　　A.光球层 B.色球层 C.日冕层 D.内部

　　2.产生这种现象的原因是( )

　　A.黑气区域是太阳表面的低温区域 B.黑气区域比周围高

　　C.黑气区域释放出大量偏黑色的气体 D.黑气区域含有大量的水汽和尘埃

　　3.这种现象增多时对地球的影响表现有( )

　　A.扰乱地球上空的电离层，使地面的无线电短波通讯受到影响，甚至中断

　　B.使地球气候异常，从而产生“磁暴”现象

　　C.在地球各地的夜空产生极光

　　D.使地球高层大气高速散逸到星际空间

　　【解析】解答本题的关键是深刻理解教材知识间的联系，培养灵活运用知识的能力。太阳黑子出现在太阳的光球层，因为温度较其他区域低，所以看起来暗一些;强烈的太阳活动引起“磁暴”;极光不是各地都有的现象;地球外层大气经常散逸到星际空间去，是因为受地球引力场的束缚很弱，不属于太阳活动对地球的影响。

　　答案：1.A 2.A 3.A

　　读下面两幅图，回答问题。

　　(1)据图1判断：太阳黑子活动的周期约为______年，并于21世纪开始的_____年达到高峰期。

　　(2)黑子活动增多时，发出的强烈射电会扰乱地球上空的_______层，对移动电话及传呼机等通信造成不同程度的干扰和破坏，另外还将扰乱地球的________。

　　(3)根据你所学的知识，你认为下列哪些部门应加强对太阳活动的研究和预报( )

　　A.通信部门 B.航天部门 C.冶金工业部门 D.气候研究部门

　　(4)图2中B层是______层，该层有时会出现突然增亮的部分，叫做______，它的爆发是____的显示。

　　【解析】本题考察对教材基础知识的掌握和基本的地理图表的判读和地理计算能力，所以平时应加强对课本知识的理解和应用。太阳黑子活动周期为11年，据此推算太阳黑子活动将于2000-2002年达到高峰期。由于太阳活动对地球产生影响，扰乱电离层，影响无线电短波通讯，甚至会出现暂时中断;扰乱地球磁场，发生“磁暴”等。

　　答案：(1) 11年 2000-2002 (2)电离磁场 (3)A B

　　D (4)色球耀斑太阳活动最激烈《太阳活动对地球的影响》疑难解析[转载]

　　【疑难解析】

　　1.太阳活动的含义

　　太阳活动是太阳大气中局部区域各种不同活动现象的总称。

　　2.太阳大气及其分层

　　太阳大气自内向外可以分为光球

　　层、色球层和日冕层三层(如右图)。

　　光球层即肉眼所能观察到的太阳表

　　面，厚度500Km，地球上接受的太阳

　　光基本上都是由光球层发出;光球层

　　外呈玫瑰色的太阳大气就是色球层，这一层厚达几千千米，但是发出的可见光却不及光球层的千分之一，因此只有在日全食时肉眼才能观测到;日冕层是太阳大气的最外层，厚度也是三者之中最大的，但亮度最小，即使在日全食时肉眼也看不到，只有借助日冕仪才可以观测。

　　注意：这里所说的太阳大气结构不包括太阳内部结构，只是太阳外部大气的分层及活动情况。

　　3.太阳活动的类型

　　太阳活动的类型较多，但是最主要的是黑子和耀斑。

　　黑子其实并不“黑”，只是黑子发生的区域比其他区域温度低，所以在地球上的人看来就比其他区域要暗一些。国际上统一规定用黑子的相对数表示太阳活动水平，太阳黑子出现最多的年份称为太阳活动极大年(或称太阳活动峰年)，反之为太阳活动极小年。

　　4.太阳活动对地球的影响

　　①对地球气候的影响(教材图1.9即反映了太阳黑子数量的多少与降水量之间的相关性);②在离地面80～500千米高度范围的地球大气中有若干层大气分子全部或部分的处于电离状态，我们称之为电离层，地面无线电短波就是在地

　　面和电离层之间来回反射才得以传播。耀斑爆发时发射的电磁波进入地球电离层，引起电离层扰动，使得经电离层反射的短波无线电信号被部分或全部吸收，造成地球上的无线电短波通讯衰减或中断;③地球外围有地磁场，指南针等就是在地磁场的作用下工作的。太阳活动增强时，太阳大气抛出高能带电粒子流使地球磁场受到扰动，指南针不能正确指示方向，形成“磁暴”现象。

　　【典型例题】

　　我国古书曾记载有公元前28年：“三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。”据此回答1～3题。

　　1.材料中的现象发生在太阳的( )

　　A.光球层 B.色球层 C.日冕层 D.内部

　　2.产生这种现象的原因是( )

　　A.黑气区域是太阳表面的低温区域 B.黑气区域比周围高

　　C.黑气区域释放出大量偏黑色的气体 D.黑气区域含有大量的水汽和尘埃

　　3.这种现象增多时对地球的影响表现有( )

　　A.扰乱地球上空的电离层，使地面的无线电短波通讯受到影响，甚至中断

　　B.使地球气候异常，从而产生“磁暴”现象

　　C.在地球各地的夜空产生极光

　　D.使地球高层大气高速散逸到星际空间

　　【解析】解答本题的关键是深刻理解教材知识间的联系，培养灵活运用知识的能力。太阳黑子出现在太阳的光球层，因为温度较其他区域低，所以看起来暗一些;强烈的太阳活动引起“磁暴”;极光不是各地都有的现象;地球外层大气经常散逸到星际空间去，是因为受地球引力场的束缚很弱，不属于太阳活动对地球的影响。

　　答案：1.A 2.A 3.A

　　读下面两幅图，回答问题。

　　(1)据图1判断：太阳黑子活动的周期约为______年，并于21世纪开始的_____年达到高峰期。

　　(2)黑子活动增多时，发出的强烈射电会扰乱地球上空的_______层，对移动电话及传呼机等通信造成不同程度的干扰和破坏，另外还将扰乱地球的________。

　　(3)根据你所学的知识，你认为下列哪些部门应加强对太阳活动的研究和预报( )

　　A.通信部门 B.航天部门 C.冶金工业部门 D.气候研究部门

　　(4)图2中B层是______层，该层有时会出现突然增亮的部分，叫做______，它的爆发是____的显示。

　　【解析】本题考察对教材基础知识的掌握和基本的地理图表的判读和地理计算能力，所以平时应加强对课本知识的理解和应用。太阳黑子活动周期为11年，据此推算太阳黑子活动将于2000-2002年达到高峰期。由于太阳活动对地球产生影响，扰乱电离层，影响无线电短波通讯，甚至会出现暂时中断;扰乱地球磁场，发生“磁暴”等。

　　答案：(1) 11年 2000-2002 (2)电离磁场 (3)A B

　　D (4)色球耀斑太阳活动最激烈

　　范文七：第二节太阳对地球的影响第二节太阳对地球的影响

　　商洛中学贾雪莉

　　课程标准：阐述太阳对地球的影响

　　教学要求：

　　太阳辐射是地球的主要能量来源; 认识太阳活动对地球的主要影响。

　　课标拆析：课标是以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。太阳对地球的影响是多方面的，从对地理环境和人类活动的影响来看，本条课标关注的主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面，为了说明对地球的影响，需要明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和基本规律。其次，“影响”应该用举例的方式说明地理环境和对人类活动两方面来谈。再次，要辨证地看待宇宙环境对地球的影响，也就是说太阳辐射和太阳活动包括有利和不利的两方面的影响。一、知识目标 1.使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构; 2.了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源; 3.了解太阳活动(主要是黑子和耀斑)对地球的影响。二、能力目标

　　1.能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。 2.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力三、德育目标

　　培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神教学重点：

　　1.知道太阳辐射对地球的影响; 2.知道太阳活动对地球的影响; 3.太阳的外部结构和能量来源

　　教学难点：太阳活动(黑子和耀斑)对地球的影响

　　教材分析：本节教材主要包括两个方面的内容：一是太阳能量的来源，二是太阳对地球的影响。其中，太阳对地球的影响又分别从太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面进行讲述。太阳辐射主要是维持地表温度，促进地球上的水、大气和生物的活动和变化，最终决定地理环境的基本特征。太阳活动对大气的影响主要表现在以太阳黑子和耀斑为主要标志的活动对地球磁场、地球气候和无线电通信的影响等方面。为了进一步加深学生对太阳活动对地球的影响部分内容的理解，教材最后专门安排了一个案例研究---太阳活动与旱涝的关系。

　　教具设计：多媒体资料库(电脑动画、录像如太阳能量来源录象、文字资料、图片如太阳黑子、耀斑、日珥、极光图) 课时安排：2课时

　　教学方法：小组讨论法、图表导读法、列表比较法教学过程：

　　【复习提问】天体系统包括哪些层次?试用简表形式表示出来。【用投影仪展示】

　　【导入新课】从上述简表中可以看出，在宇宙中太阳是地球相依的非常重要的一颗恒星，它的光和热是地球上人类赖以生存和活动的源泉，即为地球提供能量，这就是我们今天要讲的。【新课教学】

　　【板书】一、太阳辐射对地球的影响【讨论】阅读教材和所学知识分析思考 1.太阳大气的成分

　　2.太阳辐射的概念及能量的来源 3.太阳辐射对地球的影响 (多媒体资料展示)通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响?) 【学生回答】略

　　【板书】1.太阳大气的成分

　　2.太阳辐射的概念及能量的来源 3.太阳辐射对地球的影响【介绍】 1.太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K。 2.太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。

　　太阳辐射是太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射能量。到达地球的太阳辐射约占太阳辐射总量的二十二亿分之一。太阳辐射的波长范围在0.15～4微米之间，可分为可见光、红外光和紫外光三部分。太阳辐射的能量主要集中在波长较短的可见光部分，约占总能量的50%。因此太阳辐射又称为短波辐射。整个过程：

　　(1)太阳辐射能来源：太阳内部的核聚变反应。

　　(2)到达地球的过程：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射和传递能量，这种方式被称为太阳辐射，其中有22亿分之一的能量到达地球。

　　(3)进入地理环境的过程：分析不同波段的太阳辐射，以及到达地球表面的太阳辐射波长范围。(P12图1-2-2)

　　【讨论】请你谈谈还有哪些事例可以说明太阳辐射对地球的影响。【学生回答】略 3. 太阳辐射对地球的具体影响：

　　(1)太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。

　　(2)太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。 (3)作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。

　　(4)太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。【讨论】而地球上不同的地区所获得的太阳辐射数量是不同的，所以对不同地区产生的影响也是不一样的：(析图1-2-3)

　　【讲述】图1-2-3的分析：影响太阳辐射分布的因素包括：纬度位置(图中分层设色所表示的)、气候状况(沙漠地区多的原因)、地势影响(青藏高原区最多的原因)。

　　几十亿年来，太阳辐射基本上保持着稳定，所以地球上的生命演化可以不间断地进行，最终形成了高级智慧生命：人类。

　　4. 影响太阳辐射分布的因素【考点点拨】

　　一、太阳辐射对地球的影响

　　1.太阳主要成分：H、He 2

　　3阳辐射。1/22亿到达地球。 4.太阳辐射辐射波长分布 A：紫外区，7%，0.15—0.4微米

　　B：可见光区，50%，0.4—0.76米

　　C：红外区，43%，0.76—4.0微米

　　5、太阳辐射对地球的影响

　　(1)太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。

　　(2)太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。 (3)作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。

　　(4)太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。

　　6、来自太阳辐射的能源：煤、石油、天然气、水能等和风能、太阳能等常规能源。

　　水能：是势位较高的水分子释放其势能转化成的动能。水分子向高处蒸发上升，来源于太阳给予的能量。

　　风能：是地表大气受热不均产生的运动，其能量直接来于太阳辐射。煤、石油：是地质历史时期，地球生物体内固定的太阳能

　　[经典例题5] 太阳能量的主要来源于 A.太阳内部铀等重元素裂变释放的辐射能 B.飞离太阳大气层的带电粒子的能量 C.氢原子核转变为氦原子核释放的辐射能 D.碳原子核裂变释放的辐射能

　　【解析】太阳内部在高温、高压的环境下产生核聚变反应，即四个氢原子核聚变为一个氦原子核，在这个核聚变过程中，大阳要损耗一些质量而释放出大量的能，所以本题答案是C。【答案】C

　　7、太阳常数：日地平均距离条件下，在地球大气上界，垂直于太阳光线的1平方厘米面积上，1分钟内接受到太阳辐射能量。春分、秋分时测太阳常数最佳。

　　微

　　正确理解太阳常数的概念：①地球大气上界;②日地平均距离;③垂直于太阳光线;④

　　一平方厘米的面积;⑤时间一分钟。在这前提下所得到的太阳辐射能量。太阳常数值为8.24焦(平方厘米·分)。

　　每小时到达地面的太阳辐射能量：

　　=太阳常数×垂直于太阳光线的大圆面积×1小时 =8.24×3.14×(6371×100000)2×60 =6.37×1021焦

　　=1.8×1015度

　　8、影响太阳辐射强度的因素

　　(1)纬度高低。纬度越低，太阳辐射强度越大，如撒哈拉沙漠太阳能丰富。

　　(2)天气状况。我国东部地区阴天多，太阳辐射少;赤道地区多对流雨，阴天多，太阳辐射少;台湾岛、海南岛东南部为迎风坡，多阴雨天气，太阳辐射少。而西北部为山脉背风坡，晴天多，太阳辐射强;塔里木盆地深居内陆，降水少，晴天多，太阳辐射强。 (3)海拔高低。海拔高，空气稀薄，大气透明度好，故太阳辐射强。

　　(4)日照时间长短。日照时间长，太阳辐射强。如1月份，南极为极昼，北极为极夜，南极比北极的太阳辐射强。

　　8.我国年太阳能的地区分布及影响因素

　　①太阳能最丰富地区：青藏高原。原因：海拔高，空气稀薄，空气中水气少，尘埃少，透明度好，太阳辐射强，日照时间长。

　　②太阳能贫乏地区：四川盆地、云贵高原等。原因：阴雨天多，云雾大，较多地削弱了太阳辐射。

　　【总结全课】【布置作业】

　　第二课时

　　【导入】太阳辐射是一点变化也没有吗? 我们所看到的太阳看上去很平静，我们感觉不到其有什么变化，但其实它时刻在发展变化着，并且这种变化有时很剧烈，这些变化我们称之为太阳活动。太阳是一个巨大的气体球，它的大气层从里向外分别为光球层、色球层、和日冕层(图1-2-4)，我们平时所能见到的太阳的圆面即为太阳的光球层。(太阳活动是指太阳大气的活动，而不是指内部的活动) 太阳活动使地球所接受到的太阳辐射有一些微小变化，但可能会对地理环境和人类活动造成重大的影响。

　　【板书】二、太阳活动对地球的影响【启发引导】我们许多同学都听说过太阳黑子，这黑子到底是什么物质?存在于太阳的什么地方?除了黑子之外，太阳上还有些什么?这些要求我们必须去了解太阳的结构了。事实上，人类对于太阳的了解还是太少了。太阳的内部结构，直到目前我们也知之甚少。【边介绍边画太阳结构板图】

　　我们现在借助探测仪器可以直接观测到的，实际上是太阳的大气层——外部构造，人们发现太阳大气从里向外分为三层。

　　【启发提问】太阳大气分为哪三层呢? 请同学们观察P13太阳的外部结构示意图、太阳黑子图及太阳耀斑图，并阅读课文，回答： 1.太阳大气层从里到外分哪几层?

　　2.最里的一层厚度、温度如何?什么叫太阳“黑子”?太阳黑子的周期如何? 3.中间的一层有何特点?太阳活动的主要标志是什么? 4.最外一层有何特点? 【小结】

　　1.太阳大气层从里到外依次为光球、色球和日冕。

　　2.光球层厚约500千米，表温约6000度。太阳光基本从这里发出。光球表面的黑斑点，叫

　　做太阳“黑子”。太阳“黑子”的活动周期约为11年。(太阳活动极大年和太阳活动极小年之间的差别)。黑子多少和大小，可以作为太阳活动强弱的标志。

　　3.呈现玫瑰色的太阳大气层为色球层，厚约几千千米。色球层在短时间内有突然增亮的现象，叫耀斑。耀班爆发是太阳活动最激烈的显示。黑子和耀斑都是太阳活动的主要标志，它们的活动约11年为一周期。

　　4.最外面的一层，叫日冕。它的亮度仅为光球层的百万分之一。

　　5.太阳活动对地球的影响为：黑子和耀斑增多则干扰或中断地面无线电短波通讯;带电离子流高速冲进两极地区产生淡绿色和红色的极光;带电离子流还产生“磁暴”现象。【总结】太阳的外部结构

　　我们能直接观测到的太阳是太阳的大气层，从里往外分为光球、色球、日冕层。

　　【板书】1.太阳大气、太阳活动类型和太阳活动的周期：

　　【启发提问】 (1)黑子、耀斑都以什么形式影响地球?

　　(2)对地球会造成什么影响?

　　【讨论】A对地球气候的影响：分析探索活动。

　　问题一：不同纬度带的降水量与黑子相对数之间，有怎样的相关性? 问题二：太阳黑子和降水量年际变化的周期大约是多少年?

　　一般说来，太阳活动极大所，地球上反常气候出现的几率明显增多;太阳活动极小年，地球上的气候相对比较平稳。 B对地球电离层的影响。(电磁波造成的破坏) 短波通讯的原理? 耀班导致电离层受破坏从而导致通讯中断。

　　C 对地球磁场的影响。当太阳活动强烈时，太阳大气向外抛射大量的带电粒子流，这此粒子流使地球磁场受到扰到，产生“磁暴”现象。【学生回答】略

　　[问题]以上几个方面的影响中，哪些是对人类的影响，哪些又是对地理环境的影响? 答：(1)为地球提供光和热——人类与地理环境都有

　　(2)维持地表温度，太阳能是推动地球上各种运动变化的主要动力——地理环境 (3)对气候的影响——地理环境 (4)对电离层的影响——人类 (5)对地磁场的影响——人类

　　[问题]以上几个方面的影响中，哪些是有利的影响，哪些是不利的影响?

　　答：一般意义上，太阳辐射的影响是有利的，太阳活动的影响是不利的。进一步分析，太阳辐射也有不利的影响(过多紫外线辐射)，太阳活动也会产生有利的影响(研究中的太阳活动对气候的影响)。

　　【板书】2.太阳活动对地球的影响：

　　太阳活动对地球的影响

　　1)黑子、耀斑增多

　　2 产生“磁暴”现象

　　地磁场

　　电离层

　　干扰

　　捕获

　　列表总结： 3)带电粒子流产生“极光”现象(两极地区)

　　【考点点拨】

　　二、太阳活动及其对地球的影响

　　1.太阳大气的分层：太阳的大气层，从内向外分为光球层、色球层和日冕层。(如图3-3所示)

　　太阳大气层时常发生变化，有时甚至较为剧烈，这些变化统称为太阳活动。

　　2.太阳活动的主要标志

　　①黑子：发生在光球层中，是指其温度比周围区域低

　　1500℃左右;黑子的大小和多少是太阳活动强弱的标志;周期为11年。

　　②耀斑：发生在色球层中，是指某区域短时间内突然出现增亮的斑块;耀斑是太阳活动最激

　　烈的显示;周期为11年。 3.太阳活动对地球的影响

　　⑴对地球气候产生影响，许多地区降水量的年际变化与黑子11年的周期具有一定的相关性。

　　⑵对地球电离层产生影响，耀斑爆发时发射的电磁波进入地球电离层，干扰无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。

　　⑶对地球磁场产生影响，太阳大气抛出的带电粒子流使地球磁场受到扰动，产生“磁暴”现象，磁针不能正确

　　指示方向。

　　[经典例题6] 2001年4月15日，太阳出现特大耀斑爆发( ) A.爆发后两三天内，短波通迅受到强烈干扰 B.使到达地球的可见光增强，紫外线有所减少 C.爆发几分钟后极光变得格外绚丽多彩

　　D.对人造卫星的运动没有影响

　　【解析】耀斑爆发是太阳活动最激烈的显示，在大约几分钟至几十分钟内，以电磁波的形式释放出巨大的能量，引起电离层的扰动，在电离层传播的短波无线电信号被部分或全部吸收;电磁波对人造卫星有一定的负面影响;带电粒子被地球磁场捕获形成极光，但耀斑爆发几分钟后不一定极光就变得格外绚丽。【答案】A

　　【典型例题】太阳活动对地球的直接影响是 ( )

　　(A)产生潮汐现象 (B)干扰地面无线电短波通讯 (C)诱发火山喷发和地震 (D)产生“磁暴”现象 [解] 此题主要考查同学对太阳活动的了解，特别是太阳活动对地球的直接影响有哪些。从四个选项中看，A选项的潮汐现象与太阳有关，它是由于太阳?月球等天体与地球之间的引力造成，而非太阳活动的影响，B选项属于太阳活动对地球的直接影响，由于太阳黑子的频繁出现以及耀斑的爆发，使大量带电粒子流进入到地球的大气层中，干扰了大气层中的电离层，使地面的短波通讯中断，C选项是属于地质现象，是由于地质作用而导致的，与太阳活动的关系不大，D选项是属于受太阳活动影响而产生的现象，大量带电粒子流进入地球大气层，对地球磁场产生影响，使指南针的指针剧烈摆动，不能正确指示方向，我们称之为"磁暴"。所以正确选项为B、D。

　　【学生课外活动】搜集有关资料说明太阳辐射和太阳活动对地球的有利和不利影响。

　　例：1989年9月一次强太阳活动期间，美苏发射亚特兰梯斯航天飞机去部署“伽利略”号卫星，当时宇航局发言人曾一度许诺“宇航局完全不担心宇航员在这次太阳活动期间的安全问题”。然而，话音刚落，太阳发射的高能质子突然射穿了宇航员的视神经，他们眼内感到了刺激性的闪光。尽管他们按照指示赶紧躲到了航天机内防护层的最里边，可是，眼中的闪光却一直到太阳质子发射停止后才消失。

　　人类社会和科学技术的飞速发展，让我们越来越远离自然，越来越像是“装在套子里的人”。但不管科技和人类社会发展到多么高的水平，地球仍然是人类整以生存的基础，而人类活动仍然要受到自然环境的约束。【小结】除此以外，太阳活动的影响还有很多，现在专门有人在研究“太阳活动与气候”、“太阳活动与人体健康”等，太阳之所以会有如此大的影响，关键在于它有太多、太大的能量。

　　【板书设计】

　　第二节：太阳对地球的影响

　　一、太阳辐射对地球的影响 1.太阳大气的成分

　　2.太阳辐射的概念及能量的来源 3.太阳辐射对地球的影响二、太阳活动对地球的影响

　　1.太阳大气、太阳活动类型和太阳活动的周期：

　　2.太阳活动对地球的影响

　　⑴对地球气候产生影响，许多地区降水量的年际变化与黑子11年的周期具有一定的相关性。

　　⑵对地球电离层产生影响，耀斑爆发时发射的电磁波进入地球电离层，干扰无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。

　　⑶对地球磁场产生影响，太阳大气抛出的带电粒子流使地球磁场受到扰动，产生“磁暴”现象，磁针不能正确指示方向。

　　范文八：《太阳活动对地球的影响》《太阳活动对地球的影响》说课稿

　　各位的老师：

　　大家好!我是……………，今天我说课的内容是《太阳活动对地球的影响》，本节课的内容选自人教版普通高中课程标准实验教科书•地理必修一第一章第二节。下面我将从教材分析、学情分析、三维教学目标分析、教法与学法分析四个方面进行说课。一、教材分析 1教材内容分析

　　与旧版的教材不同，人教版的地理必修一在设计本节内容时，更加注重对学生能力的培养，教材增加了许多插图，学生能直观的了解太阳活动对地球的影响; 2教学重难点分析

　　教学重点：太阳大气层的结构，太阳活动对地球的影响; 教学难点：太阳活动对地球的影响。二、学情分析

　　学生在学习了本章第一节《宇宙中的地球》后，对探究宇宙中的天体充满了极大的兴趣，接着又学习了太阳的概况以及太阳辐射对地球的影响，再来学习本节知识点，应该比较简单。三、三维教学目标

　　知识与技能：了解太阳大气层的构造，以及太阳大气层发生的太阳活动，进一步掌握太阳活动对地球的影响;

　　过程与方法：遵循客观的认知规律，以古代的成语典故作为导入，引起学生对本节课程的学习兴趣，再以讲授法、读图分析法的讲解方法来展开课堂

　　情感态度价值观：培养学生逐步形成科学的宇宙观和世界观，树立起事物是相互联系、相互影响的辩证观点。四、教法与学法分析

　　教师教法：讲授法、读图分析法、启发式教学法学生学法：自主学习法，读图分析法

　　范文九：太阳黑子对地球的影响太阳黑子对地球的影响：

　　当太阳上有大群黑子出现的时候，地球上的指南针会乱抖动，不能正确地指示方向;平时很善于识别方向的信鸽会迷路;无线电通讯也会受到严重阻碍，可能会突然中断一段时间;100多年以前，一位瑞士的天文学家发现，黑子多的时候地球上气候干燥，黑子少的时候气候潮湿，暴雨成灾。还有人统计了一些地区降雨量的变化情况，发现这种变化是每过11年重复一遍，很可能也跟黑子数目的增减有关系;研究地震的科学工作者发现，太阳黑子数目增多的时候，地球上的地震也多，地震次数的多少，也有大约11年左右的周期性。植物学家也发现，树木的生长情况也随太阳活动的11年周期而变化。黑子多的年份树木

　　生长得快;黑子少的年份就生长得慢。

　　太阳耀斑

　　1859年，两位的分别用高倍望远镜观察太阳。他们同时在一大群形态复杂的黑子群附近，看到了一大片明亮的闪光发射出耀眼的光芒。这片光掠过黑子群，亮度缓慢减弱，直至消失。这就是太阳上最为强烈的活动现象——耀斑。由于这次耀斑特别强大，在白光中也可以见到，所以又叫“白光耀斑”。白光耀斑是极罕见的，它仅仅在太阳活动高峰时才有可能出现。耀斑一般只存在几分钟，个别耀斑能长达几小时。在耀斑出现时要释放大量的能量。一个特大的耀斑释放的总能量高达1026焦耳，相当于100亿颗百万吨级氢弹爆炸的总能量。耀斑是先在日冕低层开始爆发的，后来下降传到色球。用色球望远镜观测到的是后来的耀斑，或称为次级耀斑。

　　日冕

　　时，黑暗的外围是银白色的光芒，像帽子似地扣在太阳上，因此称为日冕。日冕是太阳最外围大气。平时要观测日冕，需要用特别的日冕仪。日冕的范围很大，用日冕仪只可以观测到接近太阳表面的那部分日冕，一般叫做内冕。它的边界离太阳表面约有3个太阳半径那么远，或者说约为200万千米。在此以外的日冕叫做外冕，它向外延伸到地球轨道之外。日冕的物质非常稀薄。内冕密度稍微大一些，但它的密度也低于地球大气的十亿分之一，几乎接近真空。日冕的形状很不规则，有时候呈圆形，有时候呈扁圆形，结构也很精细，在太阳赤道四周有很多向外流动的“冕流”伸向远处，太阳极区则有一些纤细的羽毛状的“极羽”。

　　范文十：太阳对地球的影响、自转doc太阳对地球的影响、地球自转的地理意义班级姓名

　　2.宇宙中最基本的天体是( )

　　A.恒星、卫星 B.恒星、星云 C.行星、彗星 D.流星、恒星

　　5.太阳的巨大能量来源是( )

　　3.在晴朗的夜晚仰望星空，我们看到的星星多数是( )

　　③转了360°59′ ④需要23小时56分4秒 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

　　19、春分日，当天安门广场(116 E)五星红旗冉冉升起的时刻(与旭日同升)，北京时间为( )

　　A 6点 B 6点16分 C 6点20分 D.5点44分 20、下列地点，一年中昼夜长短变化最大的是( ) A 赤道上 B 极圈上 C 南北纬60度的纬线上 D 回归线上 A.恒星 B.行星 C.卫星 D.流星

　　8. 国际日期变更线大体沿180经线南北延伸，如果这条线的

　　东侧是2003年12月31日

　　14：00，请问这条线西侧的时间应该是 ( ) 0

　　A.太阳黑子 B.太阳耀斑 C.太阳中心核裂变 D.太阳中心的核聚变 6.下列的叙述正确的是( )