《地球上的星星》强推！！！

马马虎虎770

从白痴到天才 伊夏的救世主

不被理解的痛苦——快乐与天赋在慢慢消逝
电影中很多片段描述了伊夏是一个内心细腻、感情充沛、富有创造力和想象力且精神世界丰富的小孩，例如；
伊夏抓鱼、对动物的喜爱；
喜欢画画，沉浸在颜料融合带来的雀跃中并且能创造出非常具有想象力的画；
由于自己“可怜”的分数且没有签字的试卷怕被老师骂逃课，一个人去街上溜达，关注自然享受一个人的世界…



这个画面真的很治愈，小狗狗也喜欢善良的伊夏呀



当尼克老师尝试走入他的内心时，他掏出了自己珍藏很久的小玩具，他正在慢慢走出来...

同时，他是一个会反抗、有自己想法的小孩：
在被别人欺负时，可以勇敢地反抗回去，但也存在小孩子的柔软、委屈…
由于一次“逃课”因恳求哥哥代替家长写请假条暴露后的恶性事件，让伊夏成为了老师口中的众矢之的，认为伊夏是“智障”、“变态”，伊夏的父亲并不这么认为只是觉得他学习态度有问题，便决定将伊夏送进寄宿学校，通过那里的严格纪律镇压伊夏的叛逆，让他改变对学习的态度。然而，这是伊夏痛苦、麻木、孤独的开始。



落寞的背景，伊夏只能看着父母渐渐走远

伊夏的成绩并没有提高，反而由于离家的孤独、老师们更严厉的要求和指责变得没有安全感、不会反抗和麻木，连最喜爱的画画都失去了兴趣。
伊夏父母与老师对伊夏的彻底失望。到底是他是懒惰、愚笨还是叛逆、不服管教？所有这些都被误解了。隐藏在它背后的真实原因是：伊夏患有“阅读障碍症”。没有人理解，即使他说出来——“字母在跳舞”也只是被认为不想学习的借口。伊夏就是在这种误解下无形中被老师和同学践踏了自尊，自信心也被随之摧毁。
父母教育以及心路历程
伊夏是在一个充满爱的家庭中长大的。
母亲始终爱着伊夏，给与他精神上的支持，在了解到儿子学习上的问题也是尽心尽力辅导他。在伊夏被送到寄宿学校时非常心疼和担忧。
哥哥也很爱伊夏，每晚都会给他讲故事，为了防止伊夏逃课被骂还帮他写了请假条。
父亲的形象很贴近生活，电影中父亲心路历程的变化也体现了他对自己教育、对伊夏误解的反思。



父亲很爱他



在伊夏做错事时，父亲也会教育他

他是一个严父，他爱着伊夏的同时也对他的行为进行规范、批评和指正。
同时，由于哥哥是一个成绩优异、品行端正的孩子，难免与伊夏形成鲜明对比。但在听到老师对伊夏的评价是“智障”“变态”时，认为他们是“一派胡言”。为了提高伊夏的成绩，不得不将他送到更严格管理的学校希望他能够改变学习态度。





尽管父亲认为伊夏学习不好，但并不承认他是老师口中的“智障”、“变态”

尽管伊夏表现出来想回家、表明自己痛苦的需求时，父亲还是很坚定的要求他继续学习。
尼克老师的到来，让他们知道了伊夏患有“阅读障碍”。他的第一反应就是：儿子这个天生缺陷不可能在升学这个残酷竞争中胜出，如果很难在成绩上有所提高，纵使在绘画方面有丰富的想象力，也很难在社会上生存。
之后，父亲在经过深刻的反思之后，去学校找到尼克老师表示了自己的误解以及对儿子的关心。尼克老师这么说：“在所罗门岛上，当土著们耕种土地的时候，他们并不砍树，只是围着树，喊叫、怒骂，并且诅咒，一段时间后树自然就凋谢枯萎了，全死于自身原因。”父亲终于意识到了当儿子患有阅读障碍，自己并没有给予他想要的需求而是不断的责骂，这给儿子带来了很多的伤害。他看到了伊夏并没有上前去，而是含着泪走了。我想他内心经过了很多矛盾斗争，他承认了自己的问题并接受了伊夏的障碍。
家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一环。父母的态度以及教育方式与个人的成长密切相关。伊夏的父亲在伊夏的教育中做的很多决定都是为了伊夏好，但只是站在提高学习的角度对伊夏的内心需求考虑的很少。在得知伊夏的“阅读障碍症”后，尽管最开始也认为他有障碍很难在社会上生存，后来经过了反思接受了事实并开始理解伊夏。

爱与激励重新唤醒天赋——伊夏是地球上一颗独一无二的星星
新来的美术老师发现了伊夏的问题，联系到自己他觉得自己一定要拯救他。
“原台词”：
“佳蓓，他很危险。那个学校里的一个八九岁的孩子，一言不发，经常沮丧和恐惧。它的延伸充满了求救，我害怕他会一直低落下去。”
他也做到了拯救伊夏。他发现了问题所在——伊夏患有“阅读障碍症”。老师在校长反对下争取了一周对伊夏的单独辅导。
尼克老师发现伊夏不仅有着很高的绘画天赋，而且其实非常聪明，他开始通过用特殊的教育方式来改变伊夏。
尼克在课堂上向学生介绍了爱因斯坦、达芬奇、爱迪生、毕加索等伟人都有着阅读方面的障碍，但他们并没有因这些缺陷而自卑，正是这些“少数派”在用独特的眼光看世界，才改变了我们所有人对世界的认知。
尼克通过用这些伟人的例子来激励伊夏，让他认识到自己并非笨小孩，从而重新给他树立自信。
紧接着尼克用沙土、绘画、橡皮泥、电脑游戏等新奇方式与教育结合，让伊夏的读写能力有了十足的进步。
最后，尼克说服校长举办了一场绘画比赛，让伊夏充分展现自己的绘画才能。





“你是太阳 放射光芒”

学校教育是个人成长非常重要的一环。一位好的老师就像是一位救世主。如果没有尼克老师的到来，伊夏会是什么样子呢？继续不被人理解，继续被老师责骂，他的“阅读障碍症”仍然被老师和父母认为不想学习的借口，慢慢地在精神的压力下有可能会不堪重负，带着被不理解的心就此结束一生。所以，尼克老师地出现就像是一位救世主，拯救了沉溺于深海里他，将他拉上岸。

感悟
我们不应该被定义。
每个人都是与众不同的，并不是只有成绩地好坏才是判定一个人是否成功地标准。无论是在家庭教育还是学校教育，都需要做到因材施教，善于发现优点。同时要注重孩子的心理需求，多走进孩子的内心世界帮助他们发现更优秀的自己。接受孩子的不完美，允许孩子与众不同，多鼓励少谩骂。老师问对诗的理解，伊夏说出了自己对诗的理解，却遭到责骂。反思一下我们的教育，是否正在消磨孩子的差异。
每一个人都是独一无二的，都是地球上的星星。所以，尽情闪耀吧，做一颗闪闪发光的星星！



备注：印度电影还有一个很大的特色就是影片会通过一些歌曲抒发情感而且非常应景，此片中也有很多歌曲例如，一家子上班、上学过程中的匆匆忙忙、伊夏在到寄宿学校的落寞孤寂、尼克老师出现时的热情等等。这些歌曲非常应景也很好听。强推！！！
同时影片中也有很多泪点，泪点低的朋友们一定要备好纸巾啊。