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发表于 2023-1-14 20:30:32
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泻药。
前面几个答主,一个说天文学,我觉得这对于应试教育太不合适了。
另一位说如果学得好就以预习为主但不能轻视复习,如果学的不好就以复习为重。我认为这个思路是简单、正常且有效的,容易理解与执行。
不过我并不介意补充一下另外的方案。如果你平时就经常总结和梳理知识,对于各种知识已经了然于胸,那我认为你不妨把几乎所有精力都投入到预习,毕竟十七天,遗忘有限。另外,遗忘不见得是坏事,你忘的不会是你心里完全理解、熟悉的,只会是你牵强附会上去的,遗忘有助于清理大脑、暴露真正的目标和平时无视的角落。
你甚至可以学得好却还是要拿所有时间去复习。这又是个什么思路呢?这个方案,基于这样一个事实:书上的内容和考试是有差距的,而课外班与老师的讲解思路也是有差别的。如果自己擅自提前学习,反而可能是低效地浪费时间;如果是找课外班或者网课来上,谁又能保证这个班真的好呢?更何况,如果学好了,它会不会让你在真正上课时想着做别的作业?如果因此而打乱了正常的上课节奏,我认为这是得不偿失的。
与其如此,不如好好研究之前的复习有什么问题、该提出哪些解决方案。这也不是小问题,虽然考试不考,也没有资料参考,但这种学习习惯的设计直接关乎学科的学习效率,不能轻视。当然,打磨学习习惯不会增加你做过的资料,也许你不会有那么强的成就感。
上述的这些方案有平易的也有显得极端的,但无一例外都是针对现实条件的对策,你可以有更多的想法,只要实事求是就好。
以上,题主自己琢磨适合哪条路吧。 |
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