如何对待超越认知的知识和技术?

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有一个朋友，手里有一套对于已有的体系来讲。可以说是颠覆性的知识和技术。虽然下线很高，但是在同样的投入下对于原有体系可以说是碾压性的。
从业者看着这种技术就和看小说一样觉得离谱但是就是可以顺利运行且效率很高。
但是本人对于这份技术却保持着保密和自我娱乐的态度。并不打算公布，真正知晓也只是好友两三人。
不知道应该是劝他更加广泛的利用技术还是应该就这样过下去当做只属于我们自己的玩具。

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人们在面对着超越认知的知识和技术时，所需要的态度就是：学习、学习、再学习；创造、创造、再创造。
知识是人类在生活实践中认识客观世界(包括人类自身)的认识成果，是包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能，是人类从各个途径中获得的经过提升的、总结与凝练的系统的认识。知识的获取涉及到人的许多复杂的过程:感觉、交流与推理。
在此，我们有必要把作为人类社会共同财富的知识与作为人的个体头脑中的知识区分开来。
人类社会的知识是客观存在的，但是人的个体头脑中的知识并不是客观现实本身，而是人的个体的一种主观表征，即人脑中的知识结构，包括感觉、知觉、表象，又包括概念、命题、图式等，它们分别标志着人的个体对客观事物反应的不同广度和深度，这是通过人的个体认知活动而形成的。
知识包括一切人类的总结归纳，并认为是正确真实的，可以指导解决实践问题的观点、经验、程序等信息，这是从不相关或相关的信息中变化、重构、创造而得到的，其内涵比数据、信息要更广、更深、更丰富。
而技术的存在则取决于人们的需要，并满足其需要，如手机网络、因特网、飞机航行、通讯卫星及其对人们的影响。技术的发明是科学知识和经验知识的物化，使可供应用的理论和知识变成现实。技术的进步促进了人类物质文明的发展，推动了人类社会的进步，但也给人类带来了一些不良的影响，如环境污染问题的日益严重，这也正越来越引起全人类的关注。
现代科学的发展离不开技术，技术的需要往往成为科学研究的目的，而技术的发展又为科学研究提供了必要的技术手段。在它们之间是一种互相联系、相互促进、相互制约的关系。
在未来，知识与技术的联系还会更加密切，界限也会变得模糊起来。

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藏着，即便你说的是真的，也会有人用一切手段阻止，比如现有体系的受益者，这还仅仅是明面上的。
只能说，静待天时

败明急总

年轻人就努力学习，老年人可以放弃。

人民宫射好宰

新技术，新知识，新发展，新理念。这几个词经常听到，我们今天生活的这个时代高速发展，已经不可能用传统眼光来看待了，要适应发展的规律，边干边学，才能跟的上这个时代前进。