科学知识的形成方法有什么？

123457989

类似于假设什么东西的然后实验总结的叫什么。

拓牛李强

不管什么法，土办法最可靠

123457124

我没有关注过方法论，根据自己30多年的研究经历从数学角度谈几点体会：一 正确推理  二  联系实际  三  穷举法  四  反证法  五  综合法。
题注：我观察辨析同一问题30多年，从1988年发表文章《关于所谓增长率的连续计算问题》到2018年发表《连续复利错误面面观》，多次在国家正式出版的刊物上发表同一主题的文章，这是我30多年研究同一问题思考的方法和体会。
一  研究问题需要正确推理
1983年我教微积分课，用的1982年出版的《微积分》77页有习题19(见下面照片)，


这习题19是”已知职工人数的年增长率为v,原有职工人数为N。，试确定5年后职工人数的精确值。”
应用最基本的推理就可知道，我们知道，这是一道很基本的中小学数学题。关于“年增长率”概念，中小学数学中、人们日常生活应用中、人民日报上经常出现的年增长率含义一致，而且这大学用的《微积分》中也没有给出另外新的含义，由此即可推断，这大学生用的《微积分》教材把小学数学题搞错了。这习题的正确答案只能是N。(1+v)^5，而这习题要求的所谓精确答案。N。e^(5v)是错误的。
这大学教材中的方法错误不会是如用错标点用了别字的偶然现象，不会是凭空产生的，是由其思维基础的，配置这应用习题是为了让学生理解连续复利计算公式的应用，由此就得分析连续复利计算模型的构成是不是对的。
二  研究问题需要联系实际，纯理论的知识也不会与现实矛盾(待补充)

auqsio7413820

科学知识形成的方法，几百年以来恐怕也就是那么几种。第1个叫做归纳法，第2个叫做演绎法。
好像目前还没有发明第3种方法，当然也许随着人工智能的出现，可能所谓科学知识的形成会有一些完全不同于人类传统思维的模式，但目前这也只是一种可能而已，还没有变成现实。
大多数情况下也就是某个人突然顿悟了，或者突然有一些奇思妙想，然后开创了一个科学的范式，解决了一些科学上长期困惑而没有得到解决的问题。或者说找到了一些问题的线索。那么在这样的基础上呢，大量的追随者再根据所谓的逻辑分析方法来进行验证检验进行量的扩张。从而确立一个新的科学范式或者说叫做科学知识。
这些科学方式或科学知识随着时间的推移，又往往面临着新的难题，也就是没有办法解决的难题，在这样的条件下又需要一个新的突破，或者说另外一个人从一种非逻辑的方式找到一些新的线索。
从16世纪以来的科学的发展历史就是这样的一个循环，以后会不会是这样子的就不知道了。

陈辞滥调

• 就一条：去知道。