社会学重要相关理论（109）

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知识老化：人们已经掌握的科学知识，过了一定时期后，由于科学技术的高速发展，大量新发现、新知识和新问题的出现，致使原有的知识难以解决所面临的问题而产生的现象。知识更新 ：在科学发展过程中新知识代替已有知识或陈旧知识的社会过程，它是知识运动过程中出现的一一种科学和社会现象，也是我们进行继续知识化所要解决的重要问题。知识更新是人们调适社会的一种手段，人们要适应不断发展和变化的社会必须不断进行知识更新。
知识产权 ：译自英语Intellectual Property，意为智力财产权或智慧财产权。人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动中的经验、标识等依法享受其利益并排斥他人干涉的民事权利。包括专利权、商标权、著作权（版权）等。其特征：(1)专有性，即这种权利具有排他性，为权利人所垄断，未经许可，他人均不得享有；(2)地域性，指按照一个国家法律所确认和保护的知识产权，只在这个国家领域内有效；(3)时间性，指法律对知识产权的保护，都有一定的保护期限，期限届满，该项成果即进入公有领域，任何人均可自由使用。由 17 世纪中叶法国学者卡普佐夫（Carpzov，1595-1666）所创。1967 年在斯德哥尔摩签订的《建立世界知识产权组织公约》第一次在公约中使用“知识产权”概念。此后多数国家建立了知识产权制度。我国于1980年3月加入世界知识产权组织。
知识爆炸 ：一种科学知识在数量和质量上急剧膨胀的现象。随着科学技术的飞速发展和新知识、新学科、新研究领域的不断涌现而出现。主要表现为：科学人力的急剧增长，科学数据和情报的增长，科学出版物的增长，科学出版物语言的增长，科学发现与大规模的应用这种发现之间的时间间距的逐渐缩短，知识老化和更新速度的加快等等。知识爆炸是人类文明进入高级阶段的现象，它预示着科学在人类未来的主宰地位。
知识活化能力 ：将书本知识和劳动技能灵活运用到实践活动中去的能力和本领。知识和技能是能力形成的基础，但能力不能归为知识和技能。能力在知识积累的基础上形成，知识在能力的指导下“活化”；没有知识的能力是低层次的，没有能力的知识是僵化的。两者互相依存，缺一不可。