《科学与文化的足迹》尔雅网课答案

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导言 课程目标

1.乔治·萨顿在《科学的生命》中说到:科学史的目的要考虑到()和()。
A.精神的变化;文明的进步
B.精神的变化;社会的演变
C.地球的演变;文明的进步
D.地球的演变;社会的演变
答案：精神的变化;文明的进步
2.文化的核心是价值观。
答案：正确
导言 知识的视角
1.下列选项中,不属于卡尔·波普尔认识的世界的是()。
A.客观世界
B.客观知识
C.宇宙
D.精神世界
答案：精神世界
2.关于编码知识,下列说法正确的是()。
A.可以严密的逻辑表达
B.可以脱离人而存在
C.容易在后天获得
D.可以交流和共享
答案：可以严密的逻辑表达#可以脱离人而存在#容易在后天获得#可以交流和共享
3.意会知识可以分为两类,分别是()。
A.先天与后天
B.表层与内心
C.个人与群体
D.显性与隐性
答案：表层与内心#个人与群体
4.意会知识是与生俱来的,后天不能学会。
答案：错误
5.哲学属于意会知识。
答案：正确
导言 人的三大关系
1.梁漱溟提出的人的三大关系不包括下列的()。
A.人与自然的关系
B.人际关系
C.人与科学的关系
D.人与自身的关系
答案：人与科学的关系
2.君君、臣臣、父父、子子属于()关系。
A.人与自然的关系
B.人际关系
C.人与科学的关系
D.人与自身的关系
答案：人际关系
3.人的三大关系大概对应世界上的三种文化,下列对应正确的是()。
A.美国-人与科学的关系
B.西方-人与自然的关系
C.中国-人际关系
D.印度-人与自身的关系
答案：西方-人与自然的关系#中国-人际关系#印度-人与自身的关系
4.中国文化讨论的东西大多是意会知识。
答案：正确
5.科学是非嵌入编码知识。
答案：正确
导言 课程要求

1.人类将科学与文化二者并重是在()时代。
A.远古
B.古代
C.后现代
D.近现代
答案：后现代
2.远古时代,科学与文化基本上没有区分开来。
答案：正确
3.学习科学不能有自我怀疑的精神,否则就无法进步。
答案：错误
萌芽于混沌之中 科学起源于何时？

1.学界有人认为科学起源于公元前三世纪,原因是()。
A.当时已有精准的科学
B.当时科学独立于宗教
C.当时科学有自身的试验方法
D.当时有系统的反映自然界的知识
答案：当时已有精准的科学
2.下列不属于精准科学的是()。
A.几何学
B.占星学
C.力学
D.天文学
答案：占星学
3.古希腊时期就有科学的实验方法。
答案：正确
萌芽于混沌之中 原始科学的N种形态

1.下列属于人的内心在外部世界的投射的是()。
A.科学
B.艺术
C.宗教
D.以上都是
答案：以上都是
2.下列选项中,体现了野性的原始的思维是()。
A.知者不言,言者不知
B.只可意会,不可言传
C.诗意的栖居
D.格物致知
答案：诗意的栖居只可意会,不可言传知者不言,言者不知
3.火和弓箭是原始科学的一种,蛙鸣和雨也是原始科学的一种。
答案：正确
4.人在原始时代只有生存的欲望,没有控制支配自然的欲望。
答案：错误
萌芽于混沌之中 原始科学的“地方性”

1.四大皆空中的空是指空无一物,没有东西。
答案：错误
萌芽于混沌之中 原始科学的N种形态与地方性
1.关于科学起源于混沌,下列说法正确的是()。
A.科学起源于混沌之中内心世界的投射
B.科学起源于每一个部落不一样的混沌之中
C.科学起源于人类对世界懵懂的观察
D.科学起源于人类的活动
答案：科学起源于混沌之中内心世界的投射#科学起源于每一个部落不一样的混沌之中
2.不同的地理条件之下,人类会发展出不同的科学和艺术。
答案：正确
古典文明盛衰 自然哲学

1.希腊罗马古典文明盛衰的一千年间,第一阶段是新星升起,大约在()。
A.公元前9世纪-公元前6世纪
B.公元9世纪-公元6世纪
C.公元6世纪-公元3世纪
D.公元前6世纪-公元前3世纪
答案：公元前6世纪-公元前3世纪
2.下列哪个时间点,处在希腊罗马古典文明盛衰的一千年中的走向黑暗的罗马的阶段?
A.公元前3世纪
B.公元前6世纪
C.公元后3世纪
D.公元后6世纪
答案：公元后3世纪
3.古希腊谈论自然哲学时用的是()的方式。
A.分析
B.思辨
C.归纳
D.演绎
答案：思辨
4.希腊神话实际上融合了许多类型的神话,下列没有被融合的是()。
A.埃及神话
B.两河流域神话
C.黄河流域神话
D.地中海沿岸神话
答案：黄河流域神话
5.多神教比一神教更加原始。
答案：正确
6.古希腊自然哲学的核心是始基演化说。
答案：正确
古典文明盛衰 希腊化时期和罗马的科学

1.下列哪一项不是希腊化时期精确的科学?()
A.天文学
B.化学
C.力学
D.几何学
答案：化学
2.希腊化时期的天文学属于嵌入编码知识。
答案：错误
3.罗马人非常重视知识,且会学习各种方面的知识,因此他们的排水管道工程非常好。
答案：错误
古典文明盛衰 古代文明盛衰

1.“言必称希腊”是因为希腊有特定的空间关系,下列相关说法错误的是()。
A.希腊靠近两河流域
B.希腊靠近尼罗河流域
C.希腊处在三面环海的位置
D.希腊受到古巴比伦和古埃及文化的影响
答案：希腊处在三面环海的位置
2.希腊作为新星升起,其自身的地理条件给他带来的不包括()。
A.城邦
B.航海
C.通商
D.农业
答案：农业
3.希腊崇尚的是“天人分离”,关于“天人分离”说法正确的是()。
A.有一个独立于人的自然界
B.有一个独立于自然界的人
C.A和B
D.以上皆不是
答案：A和B
4.下列关于罗马的说法,错误的是()。
A.经济-自由民奴隶商品经济
B.政治-共和制
C.文化-神人同形宗教城邦爱国主义
D.政治-城邦制
答案：政治-城邦制
5.东方对西方贡献的三次浪潮是()。
A.埃及和两河流域对希腊的影响
B.希伯来人对宗教的贡献
C.阿拉伯人对罗马的传承和创造
D.日耳曼人对罗马的战争
答案：埃及和两河流域对希腊的影响#希伯来人对宗教的贡献#阿拉伯人对罗马的传承和创造
6.希腊与中国都靠海,但是发展的文明却完全不同,原因是地中海容易跨越,太平洋难以跨越。
答案：正确
7.古希腊是个人本位,古中国是集体本位。
答案：正确
8.希腊的心智取向是向内探索,从人开始;印度的心智取向是向外探索,从自然开始。
答案：错误
古典文明盛衰 炼金术

1.公元前,以下哪些领域给金属及其冶炼过程添上了神秘色彩?()
A.神话
B.宗教
C.占星术
D.以上皆是
答案：以上皆是
2.炼金术的形成,是由()等综合形成的。
A.自然科学
B.神秘主义
C.宗教
D.具体的技艺
答案：神秘主义#宗教#具体的技艺
3.贵贱金属之分是从人类开始对金属有科学的认识之后才划分的。
答案：错误
古典文明盛衰 古典时期遗产

1.从希腊、罗马一路走来的古典时期,它最根本的特点是()。
A.分离与统一
B.辨证与超越
C.分离与超越
D.辨证与分离
答案：分离与超越
2.苏格拉底作为古希腊最伟大的哲学家之一,主张()。
A.无神论和言论自由
B.一神论和言论自由
C.多神论和君权神授
D.一神论和君权神授
答案：无神论和言论自由
3.古典时期的《罗马法》体现了()和()的张力。
A.人;自然
B.人;人
C.人 ;信仰
D.人;规则
答案：人;人
4.信仰,体现出了人与自身的张力。
答案：正确
5.中国没有宗教是因为中国的理性并未走到尽头。
答案：正确
古典文明盛衰 比较中国传统文化

1.下列地域中,哪一地域不容易产生中央集权?()
A.尼罗河流域
B.两河流域神话
C.地中海沿岸
D.黄河流域
答案：地中海沿岸
2.西方因为航海经济所以崇尚天人分离,中国因为自然小农经济,所以崇尚天人合一。
答案：正确
3.希腊人世世代代居住在地中海沿岸。
答案：×
废墟上的新生 中世纪概述
1.下列选项中,哪一项能正确描绘西方中世纪的历史?()
A.继承、发展、停滞
B.发展、中断、毁灭
C.中断、复苏、停滞
D.中断、停滞、复苏
答案：中断、停滞、复苏
2.若将中世纪的西方从空间上分为两部分,那么,东部包括()。
A.阿拉伯世界
B.基督教
C.佛教
D.拜占庭帝国
答案：拜占庭帝国阿拉伯世界
3.西罗马帝国灭亡后,希腊罗马文明被驱赶到了东欧地区,在此与阿拉伯世界文明融合。
答案：错误
4.因为中世纪的影响,俄罗斯到现在仍受到东正教的影响。
答案：正确
废墟上的新生 阿拉伯世界的盛衰
1.阿拉伯世界的衰落原因不包括()。
A.思想僵化
B.宗教专横
C.外族入侵
D.商业兴盛
答案：商业兴盛
2.二重真理说给()和()的发展带来了积极的影响。
A.文化
B.宗教
C.科学
D.政治
答案：宗教#科学
3.基督教试图将一切知识都纳入神学体系,用神学来解释一切。
答案：正确
4.阿拉伯世界在13世纪受到了外族入侵的打击,外族包括被中国驱逐的匈奴。
答案：正确
废墟上的新生 西欧：破坏与重铸
1.关于罗马帝国的衰亡,其原因不包括()。
A.商业凌驾一切
B.帝王君临一切
C.军队控制一切
D.宗教要求放弃一切
答案：商业凌驾一切
2.公元7世纪到8世纪,罗马教皇从()转向(),向法兰克王国寻求保护。
A.西部;东部
B.北部;南部
C.东部;西部
D.北欧;北非
答案：东部;西部
3.罗马帝国后期,人对物质的追求完全转向了精神,理性变成了信仰和神秘。
答案：正确
4.在中世纪的黑暗时期,人类的科学活动完全停滞了。
答案：错误
废墟上的新生 中世纪后期西欧社会的复苏
1.分工的细化为()的到来作好了准备。
A.科学化
B.机械化
C.信息化
D.自动化
答案：机械化
2.中国和西方都产生了手工业,但是其发展变化却并不相同,原因在于()。
A.中国的手工业并未独立
B.中国的手工业从未发展
C.中国的手工业不受人尊敬
D.中国的手工业受到政策打压
答案：中国的手工业并未独立
3.西欧中世纪政治的根本特点是()。
A.独裁
B.专治
C.分封
D.平权
答案：分封
4.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”,这句话体现了一种()的关系。
A.公平
B.独裁
C.统治
D.契约
答案：契约
5.从相对简单的领域去了解自然,有利于知识的积累和生产力的发展。
答案：正确
6.因为庄园可以自给自足,因此直到中世纪末期交换发生,商品经济、市场经济才开始出现。
答案：错误
7.西方中世纪时期,城市是由下而上产生的。
答案：√
废墟上的新生 中世纪科学技术的地位
1.下列选项中,能体现实证科学在希腊化时期就初现端倪的是?()
A.欧基里德几何
B.阿基米德力学
C.托勒密天文学
D.西波克拉底医学
答案：欧基里德几何#阿基米德力学#托勒密天文学#西波克拉底医学
2.下列选项中,哪些技术在黑暗的中世纪时期得到了发展?()
A.科学
B.农业
C.耕种
D.手工业
答案：科学#农业#耕种#手工业
3.中世纪西方生产力的发展完全是因为中国三大发明的传入。
答案：错误
废墟上的新生 比较中国封建社会的超稳定结构
1.中世纪同期中国的经济是小农经济,关于它的说法错误的是()。
A.给国家带来了税收
B.束缚手工业得不到独立发展
C.小农会服劳役、兵役
D.使城市产生
答案：使城市产生
2.中国的经济是以()为生产单位。
A.行伍
B.村庄
C.家庭
D.庄园
答案：家庭
3.儒家正统思想为中国封建社会做的贡献不包括()。
A.君权神授
B.安居乐业
C.忠君统一
D.天人合一
答案：君权神授
4.科举考试导致中国的阶层固化,使封建统治牢固不动摇。
答案：错误
5.中国古代的农民起义使中国改朝换代,封建社会的政治、经济、文化发生变化。
答案：错误
人与自然：从发现到第二次“堕落” 近代：否定环节
1.古代到中世纪期间,人与人的关系主要建立在()基础之上。
A.血缘关系
B.信仰关系
C.权力关系
D.以上皆是
答案：以上皆是
2.人际关系变为个人本位时,个人和个人之间通过()互相联系。
A.血缘
B.权力
C.契约
D.信仰
答案：契约
3.近代开始的标志是工业革命。
答案：错误
人与自然：从发现到第二次“堕落” 文艺复兴运动的两个阶段
1.下列选项中,()不属于使近代成为近代的、开启近代三大事件之一的事件。
A.文艺复兴运动
B.宗教改革
C.近代科学革命
D.圈地运动
答案：圈地运动
2.关于文艺复兴被分为两个阶段的说法,下列正确的是()。
A.斯鲁威尔的《西方无神论简史》曾经谈到过。
B.文艺复兴的两个阶段是割裂、分离的
C.早期文艺复兴阶段倾向于回顾希腊罗马的文学艺术
D.后期文艺复兴阶段被称之为文艺复兴的人文主义阶段
答案：斯鲁威尔的《西方无神论简史》曾经谈到过。
3.下列选项中,更适合用来描述后期文艺复兴阶段特点的是()。
A.传统性
B.群众性
C.科学性
D.贵族性
答案：群众性#科学性
4.文艺复兴期间的“泛神论”认为上帝是有神性的,并且神不止上帝一位,天堂有许多神。
答案：错误
5.培根的名言“古代的哲学和科学不过是童年”,表明他是反对崇古的。
答案：正确
人与自然：从发现到第二次“堕落” 宗教改革
1.否定性放大反映了人的一种()心理。
A.盲从
B.批判
C.顺从
D.逆反
答案：逆反
2.罗杰尔·培根和弗朗西斯·培根虽然都被称为培根,但他们主张的东西完全不同。
答案：错误
3.宗教改革之后,宗教不再是统治人的力量,而是人内心的自由。
答案：正确
人与自然：从发现到第二次“堕落” 艺术与科学联姻
1.下列人物中,能将科学与艺术完美结合起来的是()。
A.伽利略
B.拉斐尔
C.达芬奇
D.培根
答案：达芬奇
2.艺术与科学在文艺复兴的第二阶段,一起走向了()。
A.理性
B.经验
C.客观
D.传统
答案：理性#经验#客观
3.到文艺复兴第一阶段时,科学与艺术才没有区分。
答案：错误
人与自然：从发现到第二次“堕落” 近代科学革命
1.近代科学革命在文化层面上为现代化奠基,其中不包括()。
A.本体论
B.认识论
C.方法论
D.经验论
答案：经验论
2.近代科学精神的“分析”要求回溯事物的发展,找到其源泉和原因。它体现了从()到()的转变。
A.因果决定论;目的论
B.目的论;因果决定论
C.因果论;方法论
D.认识论;因果论
答案：目的论;因果决定论
3.下列选项中,将人物与其科学精神对应错误的是()。
A.笛卡尔-理性
B.培根-经验
C.笛卡尔-演绎
D.培根-感性
答案：培根-感性
4.从天人合一到天人分离,这一现象意味着()。
A.人认识到自身比自然更加强大
B.人从自然界中异化出来
C.人和自然界称为一种对象性的存在
D.人区分了主体和客体
答案：人从自然界中异化出来人和自然界称为一种对象性的存在人区分了主体和客体
5.近代科学革命时期,哲学转向的含义是指()。
A.从本体论到认识论
B.从认识论到方法论
C.在方法论中,从演绎到具体的发现
D.在认识论中,从演绎发展到具体的发现
答案：从本体论到认识论#在认识论中,从演绎发展到具体的发现
6.达芬奇认为只有通过试验才能把偶然的东西与本质的东西区分开来。
答案：正确
人与自然：从发现到第二次“堕落” 过渡特征
1.下列选项中,关于近代科学革命的说法错误的是()。
A.它没有受到传统的牵累,因此发展得很迅速
B.它取得了许多成果
C.当时的科学家认为已经证明的物理真理与《圣经》是一致的
D.当时有人认为理性能够解决一切问题
答案：它没有受到传统的牵累,因此发展得很迅速
2.哥白尼提出日心说,想要挑战当时的神学上帝观念。
答案：错误
3.现实生活中,信仰不能够解决一切问题,但是理性能够解决一切问题。
答案：错误
牛顿和牛顿范式的扩展 两组科学
1.下列选项中,能体现天文学发展的历史线索的是()。
A.布鲁诺-开普勒-第谷-伽利略
B.布鲁诺-开普勒-第谷-达芬奇
C.布鲁诺-第谷-开普勒-伽利略
D.布鲁诺-伽利略-开普勒-第谷
答案：布鲁诺-第谷-开普勒-伽利略
2.笛卡尔科学又可以称之为古典科学,它包括()。
A.数学
B.力学
C.化学
D.天文学
答案：数学#力学#天文学
3.下列选项中,不属于伽利略的科学发现的是()。
A.发现太阳中有黑子
B.发现月球表面是凹凸不平的
C.发现地球潮汐是由月球引力引起的
D.发现星体运行的椭圆形轨道
答案：发现星体运行的椭圆形轨道发现地球潮汐是由月球引力引起的
4.波义耳提出了元素的概念,它与古希腊时代、当代当时学者的元素概念的区别在于()。
A.元素是思辨体系的出发点
B.元素是某种可疑的物质
C.元素是化学分析的最终结果
D.元素是确定的、实在的、可觉察的实物
答案：元素是化学分析的最终结果#元素是确定的、实在的、可觉察的实物
5.伽利略的科学发现比之前人更具有现代性,因为他脱离了时代的局限性。
答案：错误
牛顿和牛顿范式的扩展 牛顿综合
1.下列选项中,不属于“地上的力学”研究范畴的是()。
A.地球的转动
B.钟的摆动
C.苹果从树上掉落
D.瀑布流动的速度
答案：地球的转动
2.牛顿将落体运动与天体运动联系起来,综合得出了()。
A.行星运动三大定律
B.落体定律
C.万有引力
D.黑洞假说
答案：万有引力
3.机械论是人科学地认识自然界、科学地认识人自己的第一步。
答案：正确
牛顿和牛顿范式的扩展 牛顿范式的扩展：分离运动
1.十八至十九世纪间,生物学大致可以分为三大领域,它不包括()。
A.胚胎学
B.编码学
C.生命起源
D.分类学
答案：编码学
2.胚胎学中有两个互相对立的学说,它们是()。
A.渐成论和速成论
B.定成论和预成论
C.渐成论和预成论
D.速成论和预成论
答案：渐成论和预成论
3.()分类认为所有的物种之间是一个连续的链条。
A.宗教
B.机械
C.人为
D.自然
答案：自然
4.巴斯德实验支持了()的说法。
A.生命起源无中生有说
B.生命起源生生说
C.胚胎学渐成论
D.胚胎学预成论
答案：生命起源生生说
5.科学是一种意识形态,它与社会意识形态是不同的。
答案：正确
6.“不存在没有父母的生物”,这句话属于生命起源中生生说的说法。
答案：√
牛顿和牛顿范式的扩展 第一次工业革命
1.托夫勒《第三次浪潮》中所提到的第一次浪潮,体现了()的观念。
A.天人合一
B.天人分离
C.征服自然
D.上帝创造一切
答案：天人合一
2.根据托夫勒《第三次浪潮》,第一次浪潮是()的发展。
A.宗教
B.能源
C.材料
D.信息
答案：材料
3.瓦特的蒸汽机带来的影响包括()。
A.解决煤矿抽水问题
B.解决纺织业能源问题
C.推动有机化工发展
D.推动冶炼铸造业发展
答案：解决煤矿抽水问题#解决纺织业能源问题#推动有机化工发展#推动冶炼铸造业发展
4.第一次工业革命的意义是将近代科学革命意识形态化。
答案：错误
牛顿和牛顿范式的扩展 分离与启蒙
1.孟德斯鸠认为,在共和制中左右贵族制度运行的是()。
A.恐惧
B.荣誉
C.美德
D.节制
答案：节制
2.汤因比的研究发现了民族兴衰的规律,没有()的民族将走向灭亡。
A.挑战
B.科学
C.美德
D.法律
答案：挑战
3.下列选项中,能够体现现代性的是()。
A.脱域
B.接受非嵌入编码知识
C.天赋人权
D.机械
答案：脱域#接受非嵌入编码知识#天赋人权#机械
4.霍尔巴赫认为社会是由一个一个无社会性的游离的个人集合而成。其中“一个一个无社会性的
游离的个人”是微粒。
答案：正确
5.亚当·斯密之前没有经济学家的原因是以前没有客观的经济活动。
答案：正确
牛顿和牛顿范式的扩展 “堕落”之后的提升
1.在启蒙运动中,卢梭与其他领袖的不同在于他认识到了科学的()。
A.发展限制
B.负面效应
C.无限发展可能
D.公平理性
答案：负面效应
2.牛顿范式影响的范围包括()。
A.科学领域
B.工业革命
C.人文社会领域
D.北美地区
答案：科学领域#工业革命#人文社会领域#北美地区
3.伏尔泰在启蒙运动中支持反科学的观念,他的作品反映了他想回到原始时期的态度。
答案：错误
19世纪：近代科学的收获季节 编织自然现象之网
1.下列哪个概念是从电磁理论中提出的?()
A.引力
B.磁
C.场
D.超距作用
答案：场
2.外界温度与血液颜色有相关作用,这可以证明()。
A.弦理论
B.光的波粒二象性
C.电磁理论
D.能量守恒与转化定律
答案：能量守恒与转化定律
3.第一次打破生命与无机物之间的界限的是()。
A.苯
B.合成尿素
C.碳结构
D.有机结构理论
答案：合成尿素
4.在电磁理论发现之前,电、磁、光已经被发现。
答案：正确
5.能量既不会消失也不会创生,它是守恒的,只能转化。
答案：正确
6.在十九世纪道尔顿研究发现之前,原子论一直属于自然哲学的范畴,没有根据,只是一种思辨。
答案：正确
19世纪：近代科学的收获季节 追溯自然史
1.“哥白尼为人找到()中的位置,而达尔文阐明人在()中的位置”,下列选项中,哪一项更适合填入
句中的空白处?()
A.生物界;自然界
B.自然界;宗教界
C.自然界;生物界
D.物理界;生物界
答案：自然界;生物界
2.19世纪的地质学领域主要有两方面的争论,它们分别是()和()。
A.岩石成因
B.岩石形成的机制
C.岩石的结构
D.岩石的年代鉴定
答案：岩石成因#岩石形成的机制
3.如果一块岩石是由火山爆发产生的岩浆冷却下来形成的,它就是火成岩石。
答案：正确
4.在达尔文的进化论出世之前,没有科学家提出过关于进化的思想。
答案：错误
19世纪：近代科学的收获季节 第二次工业革命
1.第二次工业革命的一个核心内容是()向广度、深度扩展。
A.自动化
B.神秘化
C.企业化
D.工业化
答案：工业化
2.第二次工业革命规定了以()为基础的社会运行方式和组织方式。
A.上帝
B.宗教
C.工人
D.机器
答案：机器
3.地理大发现为欧洲崛起带来了()。
A.充足的资金
B.庞大的市场
C.足够的人力
D.深奥的科学
答案：充足的资金#庞大的市场#足够的人力
4.第二次工业革命改变了世界格局,俄罗斯、日本等国家成为了“先富起来”的国家。
答案：正确
19世纪：近代科学的收获季节 19世纪社会文化思潮及其主角
1.下列选项中,不属于浪漫主义特点的是()。
A.反对权威
B.反对传统
C.反对个性
D.反对古典主义
答案：反对个性
2.下列人物,不支持浪漫主义的是()。
A.道尔顿
B.卓别林
C.艾默生
D.柯勒律治
答案：道尔顿
3.十九世纪中,将人文科学与自然科学结合起来的成功案例是()。
A.弗雷泽《金枝》
B.卢梭《忏悔录》
C.莫奈《睡莲》
D.惠斯勒《第三号灰色的排列》
答案：弗雷泽《金枝》
4.浪漫主义起源于德国,兴起于法国的卢梭。
答案：错误
5.自然哲学为了构造体系,做了许多实证实验。
答案：错
19世纪：近代科学的收获季节 近代回望
1.科学登上历史舞台之时,曾受到()的影响。
A.宗教
B.道德
C.文化
D.以上都是
答案：以上都是
2.“请教皇照看人的灵魂,我照看人的肉体”出自()之口。
A.卢梭
B.拉斐尔
C.米开朗琪罗
D.巴尔赞
答案：米开朗琪罗
3.当代社会,不再是科学带有文化背景的色彩,而是文化被打上了科学技术的烙印。
答案：正确
现代科学革命 现代引论
1.一个国家接受现代性,并具有更多现代性因素的过程,可以被称为()。
A.现代
B.现代化
C.现代性
D.现代性化
答案：现代化
2.科学革命对以血缘、信仰、权力为纽带的人际关系进行了否定。
答案：正确
3.机械论否定了古希腊人的全面发展的观念。
答案：正确
现代科学革命 物理学革命
1.古希腊科学、近代科学革命、现代科学革命分别从()领域开始。
A.物理学、生物学、物理学
B.数学、物理学、物理学
C.哲学、生物学、物理学
D.物理学、物理学、物理学
答案：物理学、物理学、物理学
2.量子力学是量子假说和()结构结合的产物。
A.电子原子
B.电子分子
C.分子原子
D.质子中子
答案：电子原子
3.天文学的发展经历了几个阶段,它们的顺序是()。
A.动力学天文学-天体物理学-几何学天文学/宇宙学
B.天体物理学-宇宙学-动力学天文学-几何学天文学
C.几何学天文学-动力学天文学-天体物理学/宇宙学
答案：几何学天文学-动力学天文学-天体物理学/宇宙学
4.大统一理论将()统一了起来。
A.弱相互作用
B.引力相互作用
C.电磁相互作用
D.强相互作用
答案：弱相互作用#引力相互作用#电磁相互作用#强相互作用
5.19世纪末科学界所说的两朵“乌云”是指()和()。
A.相对论
B.宇宙大爆炸
C.迈克尔逊莫雷实验
D.黑体辐射
答案：黑体辐射迈克尔逊莫雷实验
6.电弱理论可以将电磁相互作用和弱相互作用统一起来。
答案：正确
7.沿着量子阶梯向下,探索更深层次的物质时,奇点处在核的上方。
答案：错误
现代科学革命 化学的延展
1.关于二十世纪化学的发展,下列说法错误的是()。
A.化学和量子力学结合起来探讨原子分子存在方式
B.通过新的认识解释已有事实
C.与量子力学的结合让19世纪、20世纪初大量化学现象得到提升
D.化学在向前的探索中,理论上的探索更加往前,经验比理论落后
答案：化学在向前的探索中,理论上的探索更加往前,经验比理论落后
2.关于二十世纪物理学、化学、生物学的说法,错误的是()。
A.生物学被神学同化
B.物理学向化学渗透
C.化学向生物学渗透
D.生物学向人类学渗透
答案：生物学被神学同化
3.结晶牛胰岛素首先由中国全人工合成的。
答案：对
现代科学革命 由生物学到生命科学
1.十九世纪的生物学大致可以分为实体和现象两个部分,下列学说中属于实体和现象的结合的是
()。
A.解刨学
B.细胞学
C.胚胎学
D.生理学
答案：胚胎学
2.二十世纪生物学发展的概貌是()。
A.通过理论指导经验
B.通过解刨发现理论
C.通过现象发现理论
D.通过实体解释现象
答案：通过实体解释现象
3.二十世纪下半叶生物学的具体发展不包括()。
A.探讨生物大分子的结构
B.探讨DN
A.蛋白质这两套基本单位的联系
C.电子水平的分类学
D.提出中心法则
答案：电子水平的分类学
4.新陈代谢属于生物学中生理学讨论的问题。
答案：正确
5.从生物学到生命科学,中间结合了相当多学科,包括天文学、考古学等。
答案：正确
现代科学革命 地质学与生态学
1.20世纪50年代后生态学成为了一门学科,其原因不包括()。
A.探索手段增强
B.有了相应的理论
C.学科之间进行结合
D.出现大量经验和假说
答案：出现大量经验和假说
2.20世纪上半叶形成的生态学“三论“中,()可以成为研究生态的理论基础。
A.系统论
B.解构论
C.信息论
D.控制论
答案：系统论
3.讨论地球和火星地质的区别,属于比较地质学的研究内容。
答案：正确
现代科学革命 20世纪科学发展特征——近代与现代科学比较
1.横断学科的出现标志着当代科学走向一体化,一体化的本质是()。
A.社会化
B.历史化
C.抽象化
D.具体化
答案：历史化
2.下列选项中,属于纵贯学科新三论的是()。
A.耗散结构理论
B.协同学
C.突变论
D.超循环理论
答案：突变论耗散结构理论协同学超循环理论
3.在生态学的研究发展中,目前研究实体间的关系比研究实体更重要。
答案：正确
4.从某种程度来说,三论研究存在,新三论研究过程。
答案：正确
科学发展规律 科学发展规律
1.下列选项中,科学研究与自然史发展呈现相反状态的是?()
A.古希腊时期
B.近代科学革命时期
C.当代科学革命时期
D.现代科学革命时期
答案：近代科学革命时期
2.当代反科学思潮中,从人与自然的关系角度,反科学体现为()。
A.信仰危机
B.幸福感下降
C.生态危机
D.难民潮
答案：生态危机
3.当代反科学思潮的核心是()。
A.现代科学
B.后现代科学
C.高技术
D.工业技术
答案：工业技术
4.量子阶梯属于空间上的展开,与时间过程无关。
答案：错误
5.古希腊的始基演化说虽然没有根据,但它与自然史保持了原始的一致。
答案：正确
科学发展规律 浪漫与理性的钟摆
1.浪漫主义是近代科学的补充或平衡,浪漫主义和()二者间的摆动,是对近代科学的偏离与回归。
A.机械主义
B.理性主义
C.古典主义
D.以上都不是
答案：古典主义
2.下列关于历史上浪漫主义的说法,错误的是()。
A.是对古代社会中人与自然关系的留恋
B.是向往古代人单纯的自然性
C.是没有明确目标和方向的情感的发泄
D.是希望回到过去刀耕火种打猎生存的日子
答案：是希望回到过去刀耕火种打猎生存的日子
3.根据钟摆效应,20世纪的反科学思潮是又一次的浪漫主义。
答案：错误
科学发展规律 当代科学的三大方向
1.原子是由核与()组成的。
A.电子
B.质子
C.中子
D.以上都不对
答案：电子
2.下列选项中,属于近现代科学所强调的是()。
A.固定不变
B.稳定可逆
C.突变
D.演变
答案：稳定可逆
3.普里戈金耗散理论中的分岔图,体现了一种()。
A.规律性
B.不可知性
C.偶然性
D.预见性
答案：偶然性
4.普里戈金研究不可逆的非平衡态热力学,得出了以下几点:()。
A.随机涨落
B.巨涨落
C.非线性相互作用
D.环境作用
答案：非线性相互作用环境作用巨涨落随机涨落
5.根据普里戈金的研究,热力学第二定律与生物进化观念是矛盾的。
答案：错误
6.社会越是自由,那么它对它的人民的要求就越高。
答案：错误
科学发展规律 远古到未来
1.下列关于本体论在古希腊、近代、现代三个时期的说法,错误的是()。
A.古希腊时期,自然哲学与对象原始一致
B.近代时期,近代科学与对象相反
C.现代时期,现代科学与对象一致
D.现代时期,原始混沌重现
答案：现代时期,原始混沌重现
2.下列选项中,哪些属于后现代科学考虑的问题?()
A.在现象后面有无不变的本质
B.在变化后面有无不变的存在物
C.在偶然与不确定性后面有无不变的规律
D.以上都不是
答案：在现象后面有无不变的本质#在变化后面有无不变的存在物#在偶然与不确定性后面有无
不变的规律
3.人机对话算法中,对实际问题的研究越细致,它的解法越模糊。
答案：正确
科学发展规律 两条道路
1.气体的运动也可以体现马克思所说的两条道路,即()。
A.从现象到本质再回到现象
B.从理论到经验再回到理论
C.从本质到现象再回到本质
D.从经验到理论再回到经验
答案：从现象到本质再回到现象
2.根据马克思的两条道路理论,压强属于()。
A.完整的表象
B.抽象的规定
C.具体的再现
D.深层的本质
答案：抽象的规定
3.人胚胎的生长发育过程,重复了生物的进化过程。
答案：正确
技术和技术发展规律 什么是技术？
1.在科学研究的抽象化过程中,以下哪一项影响是被排除的:()
A.社会的影响
B.人的影响
C.A和B
D.以上都不是
答案：A和B
2.以下哪一项不属于技术的内容:()
A.一般的活动方式
B.科学理论的具体化
C.人的意志体现
D.特殊的组织建制
答案：一般的活动方式
3.技术活动的特点是()。
A.有效可控
B.注重效益
C.器物支撑
D.以上都是
答案：以上都是
4.科学仅仅是研究对象本质的抽象化结果。()
答案：错误
5.技术是将科学所得到的原理和结论运用于实际。()
答案：正确
技术和技术发展规律 科技黑箱
1.以下哪一项不符合知识的积累性壁垒的内涵:()
A.生物链等级越低学习时间越短
B.生物链等级越低学习时间越长
C.适用于自然环境和人类社会
D.学习时间与生态链等级成正比
答案：生物链等级越低学习时间越短
2.以下哪一项是运用科技黑箱的优点:()
A.给予人充分的创造时间
B.减少人类学习的时间
C.A和B
D.加剧社会的矛盾
答案：A和B
3.科技黑箱可以克服知识的积累性壁垒。()
答案：正确
技术和技术发展规律 技术发展规律
1.以下哪一项是现代科学技术的特征:()
A.个别化
B.分散化
C.系统化
D.零碎化
答案：系统化
2.古代科技到现代科学技术的发展趋势是()。
A.一直缓慢
B.一直快速
C.快速到缓慢
D.缓慢到快速
答案：缓慢到快速
3.科技发展历史历程在量子阶梯上的方向是()。
A.向上
B.向下
C.不动
D.忽上忽下
答案：向下
4.以下哪一项属于科学技术个性发展过程的第二阶段:()
A.线性相关
B.非线性相关
C.完全相关
D.完全无关
答案：线性相关
5.技术进化树的特征不包括()。
A.分叉变多
B.分叉之间距离变近
C.分支变粗
D.连续分叉间的距离变短
答案：分支变粗
6.就技术发展潜力而言,单项技术无限,整体技术有限。()
答案：错误
7.科技黑箱技术的发展是人化的过程。()
答案：正确
技术和技术发展规律 产业发展规律
1.作为整体的技术需要通过以下哪一项途径来纳入到人类社会之中:()
A.跟自然协调
B.跟自然不协调
C.人机界面恶劣
D.人机界面友好
答案：人机界面友好
2.下面那一项符合现代技术涉及的行业和马斯洛需求层次的对应关系:()
A.农业和安全需求
B.娱乐业和社会需求
C.农业和生存需求
D.娱乐业和生存需求
答案：农业和生存需求
3.技术作为一个整体,不需要跟自然界协调。()
答案：错误
技术和技术发展规律 高技术
1.高技术的六大技术群中不包括()。
A.空间技术
B.海洋技术
C.化学技术
D.能源技术
答案：化学技术
2.以下哪一项属于高技术的特征:()
A.低投入高赋值
B.高知识高渗透
C.低速度周期长
D.高情感低风险
答案：高知识高渗透
3.以下哪一项不属于汇聚技术的内容:()
A.生物技术
B.纳米技术
C.化学技术
D.信息技术
答案：化学技术
4.意识技术可能在21世纪中叶登上历史舞台。()
答案：正确
5.反恐等非传统安全领域不属于高技术的趋势。()
答案：错误
技术和技术发展规律 技术打开了一扇扇门
1.技术和人的关系是()。
A.截然二分
B.部分关联
C.密不可分
D.毫无关系
答案：密不可分
2.科技黑箱技术从制造到使用的环节中,占决定性作用的是()。
A.人
B.技术
C.科学
D.宗教
答案：人
3.并非所有的技术实现环节都由社会来选择。()
答案：错误
技术和技术发展规律 技术和技术发展规律
1.和人的三大关系相比,人的四大关系增加了()。
A.人与技术
B.人与科学
C.人与自然
D.人与机器
答案：人与机器
2.人类直接生存的基础是()。
A.自然界
B.非自然界
C.人工自然界
D.非人工自然界
答案：人工自然界
3.以下属于技术发展和前进的弊端:()
A.人与人之间的竞争
B.人与机器之间的友好
C.人与机器之间的竞争
D.人与人之间友好
答案：人与人之间的竞争
4.以下哪一项是人工自然带来的问题:()
A.新技术造成触壁
B.黑箱知识的封闭
C.A和B
D.人类的灭亡
答案：A和B
5.人机界面的友好是不会停止的。()
答案：正确
6.技术发展过程中,人际关系是不会改变的。()
答案：错误
自然：西方文化的源泉 三大关系与三大博弈
1.根据囚徒困境理论,一次性博弈会引发()。
A.诚信
B.背叛
C.诚信或背叛
D.既非诚信也非背叛
答案：背叛
2.以下哪一古代文明是以人与人的关系为重点关系的:()
A.希腊
B.中国
C.印度
D.美国
答案：中国
3.以理性为基础的希腊所发展出来的科学知识、法律、经济等都属于()。
A.意会知识
B.隐性知识
C.嵌入编码知识
D.非嵌入编码知识
答案：非嵌入编码知识
4.以感性为基础的中古所发展出来的仁义、政治等都属于()
A.意会知识
B.隐性知识
C.嵌入编码知识
D.非嵌入编码知识
答案：嵌入编码知识
5.某种程度上来说,自然是西方文化的源泉。()
答案：正确
自然：西方文化的源泉 人与自然-他人-自身博弈
1.人的三大博弈不包括()。
A.人与自然的博弈
B.人与人的博弈
C.人与自身的博弈
D.人与机器的博弈
答案：人与机器的博弈
2.人与自然的博弈属于()。
A.对等博弈
B.一次性博弈
C.重复博弈
D.少量博弈
答案：重复博弈
3.以下哪一项不属于无限策略()。
A.兵不厌诈
B.无招胜有招
C.打一枪换一个地方
D.科学实验
答案：科学实验
4.西方的人与自然博弈的源泉是天人分离。()
答案：正确
5.因为人与自然博弈的规则稳定,所以博弈链会很短。()
答案：错误
自然：西方文化的源泉 人与自然博弈的策略
1.根据博弈论的论述,科学是从以下哪一种对手开始博弈的:()
A.比较困难
B.最困难
C.比较容易
D.最容易
答案：最容易
2.人与自然的博弈过程中,科学的核心策略是()。
A.剥夺对方的无限策略
B.实验
C.凭空想象
D.构建理论
答案：实验
3.与科学实验相比,巫术是()。
A.重复博弈和单一策略
B.一次性博弈和单一策略
C.一次性博弈和无限策略
D.重复博弈和无限策略
答案：一次性博弈和无限策略
4.站在科学基础之上的技术才能够真正推动发展。()
答案：正确
5.在博弈中,实验能够确定规则并且使实验对象复杂化。()
答案：错误
自然：西方文化的源泉 科学家的“原善”之“善”
1.梁漱溟的文化三种路向包括()。
A.意欲向前
B.意欲持中
C.翻身向后
D.以上都是
答案：以上都是
2.在三大博弈的基础上,西方文化路向的内容不包括()。
A.演进博弈和由繁到简
B.非嵌入编码知识
C.不断反思
D.以上都是
答案：演进博弈和由繁到简
3.在人与自然博弈的过程中,制定规则的是()。
A.科学家
B.人
C.自然
D.机器
答案：自然
4.人与自然的博弈对人的塑造表现在()。
A.崇尚理性
B.遵守规则
C.意欲向前
D.以上都是
答案：以上都是
5.原善是科学家在与自然界博弈的过程中所受到的影响以及自身的塑造。()
答案：正确
6.规则并不是科学家在人与自然博弈过程中形成美德的核心。()
答案：错误
自然：西方文化的源泉 科学家的“原善”之“原”
1.科学家的“原善”之“原”不包括()。
A.自发
B.原始
C.基本
D.复杂
答案：复杂
2.后现代科学背景下,人与自然之间的博弈类型应该是()。
A.重复博弈
B.演进博弈
C.合作博弈
D.一次性博弈
答案：合作博弈
3.原善未来演变的途径不包括()。
A.拓展
B.堕落
C.膨胀
D.以上都是
答案：以上都是
4.在后现代科学背景下,人与自然之间依然存在严格的重复博弈。()
答案：错误
5.科学家的原善仍有不足,有待提升。()
答案：正确
自然：西方文化的源泉 西方文化之源与流
1.后现代科学背景下,科学技术自身的发展正在融入到()当中。
A.人际关系
B.人与自然的关系
C.A和B
D.人与国家的关系
答案：A和B
2.以下哪一项是通过博弈论来理解西方文化时可能产生的问题:()
A.商品经济也是西方文化源泉之一
B.商品经济是西方文化的唯一源泉
C.商品经济比科学技术重要
D.科学技术比人类生命重要
答案：商品经济也是西方文化源泉之一
3.人与自然的关系不仅仅是人际关系和人与自然关系关系的基础。()
答案：否
4.博弈论仅仅是理解西方文化的一种视角而已。()
答案：正确
“两种文化”边界的推移 两种文化
1.以下哪一项是斯诺“两种文化”学说的内容:()
A.宗教文化
B.民俗文化
C.人文文化
D.地方文化
答案：人文文化
2.根据斯诺的学说,引起两种文化之间的边界发生推移的因素是:()
A.某一种过于强势
B.某一种消亡
C.两者都强势
D.两者都消亡
答案：某一种过于强势
3.以下哪一项不属于斯诺的科学文化的内涵:()
A.科学技术
B.科学成果
C.规律
D.人文关怀
答案：人文关怀
4.斯诺在提出“两种文化”时,是为了让科学欺凌人文。()
答案：错误
“两种文化”边界的推移 科学技术的发展
1.从本体论的角度,以下哪一项是科术发展三大方向在科学文化进入人文文化过程中的体现:()
A.汇聚技术
B.主体研究
C.宇宙本源和人性
D.以上都是
答案：以上都是
2.以下哪一项是对复杂性科学的错误描述:()
A.不涉及方法论
B.实验哲学的提出
C.主客体完全互易
D.以上都不是
答案：不涉及方法论
3.以下哪一项属于科学踏入人文文化领域的过程:()
A.从创造到怀疑到选择
B.从怀疑到选择到创造
C.从选择到创造到怀疑
D.从怀疑到创造到选择
答案：从怀疑到选择到创造
4.以下哪一项不属于科学文化进入人文文化领域的途径和角度:()
A.方法论
B.价值观
C.道德论
D.以上都不是
答案：道德论
5.后现代科学背景下,主体需要全身心理解研究对象。()
答案：正确
6.根据济慈的观点,在肯定和确信中生活的能力是创造力的基础。()
答案：错误
“两种文化”边界的推移 相互进入的意愿
1.以下哪一项是对科学文化和人文文化之间边界推移的正确描述:()
A.双向推移
B.单向推移
C.多向扩展
D.没有推移
答案：单向推移
2.以下哪一项是对一部分人文学者对科学进展迟钝的表现:()
A.浮于技术表面
B.不探讨科学技术导致的深层文化影响
C.科技哲学的不受重视
D.以上都是
答案：以上都是
3.人文学者的科学精神和科学学者的人文精神之间保持着基本均衡的态势。()
答案：错误
“两种文化”边界的推移 知识论依据
1.以下哪一项是科学文化向人文文化渗透的根本点:()
A.道德价值建立在非嵌入编码知识上
B.道德价值建立在嵌入编码知识上
C.理性方法建立在非嵌入编码知识上
D.理性方法建立在嵌入编码知识上
答案：道德价值建立在非嵌入编码知识上
2.在“门”的隐喻中,以下哪一种是文化的影响:()
A.门是绕顺势转轴转动的刚体
B.门是自由开合摆动的刚体
C.约束门成为绕定轴转动的刚体
D.约束门成为自由开合摆动的刚体
答案：约束门成为绕定轴转动的刚体
3.在量纲的角度下,科学的发展就是量纲复杂化的过程。()
答案：正确
4.根据量子阶梯的设定,知识本身并没有严格的序列。()
答案：错误
“两种文化”边界的推移 经济学帝国主义
1.根据莫里斯·阿莱斯的观点,经济学在人文社科学科中的地位与以下哪一项在自然科学中的地位
非常相似:()
A.化学
B.生物
C.物理
D.生命科学
答案：物理
2.以下哪一项不属于经济学无法完全代替人文社科学科的缘由:()
A.心理和社会因素
B.市场会失灵
C.理论与实际不同
D.历史与现实相同
答案：历史与现实相同
3.经济学对非经济学领域的渗透,与科学文化和人文文化之间边界推移是完全不一致的。()
答案：错误
4.在向上渗透的过程中,经济学自身在方法论和本体论上就有一定的缺陷。()
答案：正确
“两种文化”边界的推移 边界的推移：身后的与未来的
1.在现代科学的背景下,科技知识被以下哪一项所左右:()
A.世界观
B.人生观
C.价值观
D.科学主义
答案：价值观
2.以下哪一项是科学文化向人文文化地渗透过程中科学技术的态势:()
A.标准化
B.去标准化
C.模糊化
D.非模糊化
答案：标准化
3.在后现代科学的大背景下,以下哪一项是科技黑箱的遮蔽特征带给人的影响:()
A.束缚
B.奴役
C.复杂化
D.解放
答案：解放
4.科技黑箱在制作和消费过程中深受以下哪一项的影响:()
A.科学
B.自然
C.社会
D.技术
答案：科学
5.对知识的信仰是科学文化对人文文化的一种误读。()
答案：错误
“两种文化”边界的推移 人的生成
1.两种文化边界推移的过程,是对以下哪一种文化日益深入的改造:()
A.科学文化
B.人文文化
C.传统文化
D.未来文化
答案：传统文化
2.科学文化与以下哪一项相结合的过程等同于两种文化边界推移的过程:()
A.人性
B.各种语境
C.感性直觉
D.以上都是
答案：以上都是
3.科学文化和人文文化边界推移的过程是自然界的生成过程。()
答案：错误
知识之树：科学与文化的足迹 科学与文化关系的三个阶段
1.以下哪一项不属于科学与文化关系的阶段:()
A.原始的混乱与混沌
B.由混乱到有序
C.由混沌到分离
D.原始的有序与分离
答案：原始的有序与分离
2.非嵌入编码知识的盛行发生于科学与文化关系的哪一个阶段:()
A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.全部阶段
答案：第二阶段
3.在有序和分离的阶段,科学文化与人文文化之间主要是分离、隔阂和对峙的关系。()
答案：正确
知识之树：科学与文化的足迹 远古与古代
1.在远古和古代,知识的形成条件不包括()。
A.特定自然条件
B.周边居住者边界条件
C.终结条件
D.特定历史条件
答案：终结条件
2.在远古和古代,知识部落化、个人化的特征不包括()。
A.非嵌入编码知识
B.嵌入编码知识
C.与自然零距离接触
D.意会知识的物化
答案：非嵌入编码知识
3.轴心时代的四大文明对部落知识进行抽象和提炼,构建出各自的非嵌入编码知识。()
答案：错误
知识之树：科学与文化的足迹 近现代
1.在近代,以下哪一项不属于非嵌入编码知识的范畴:()
A.唯科学主义
B.经济学
C.反精英文化
D.启蒙运动理念
答案：反精英文化
2.在非嵌入编码知识的类型中,以下哪一项学科知识具有永恒的价值:()
A.物理学
B.化学
C.生物学
D.经济学
答案：经济学
3.在近代,非嵌入编码知识的层次与以下哪一项相似:()
A.生物等级
B.量子阶梯
C.元素周期表
D.天体等级
答案：量子阶梯
4.在近代,以下哪一项属于非嵌入编码知识的特征:()
A.增域
B.五条道路的转折点
C.祛魅的本质
D.返魅的现象
答案：祛魅的本质
5.高层次的非嵌入编码知识是低层次非嵌入编码知识的基础。()
答案：错误
6.分析和理解市场经济的规律是现代性的表现方式之一。()
答案：正确
知识之树：科学与文化的足迹 现代和后现代
1.以下哪一项不属于现代和后现代时期的标志性知识:()
A.意会知识
B.非嵌入编码知识
C.虚拟现实知识
D.以上都是
答案：非嵌入编码知识
2.以下哪一项是对非嵌入编码知识进入具体语境的过程的正确描述:()
A.返魅
B.祛魅
C.增魅
D.不魅
答案：返魅
3.在现代和后现代时期,新的嵌入编码知识的特征包括()。
A.生命化和个性化
B.地方化和世俗化
C.柔性化和包容性
D.以上都是
答案：以上都是
4.以下哪一项是现代和后现代时期在不同语境中沟通的恰当方式:()
A.攻讦
B.明喻
C.隐喻
D.无视
答案：隐喻
5.现代和后现代知识与近代知识之间的关系不包括:()
A.深度与平面
B.不违背非嵌入编码知识
C.事实、规律与价值观
D.反精英
答案：反精英
6.人与非人工自然界的协调发展是21世纪新的非嵌入编码知识的要求之一。()
答案：错误
7.在现代和后现代时期,绝对正确或者绝对错误的知识是不存在的。()
答案：正确
知识之树：科学与文化的足迹 山峰与山丘
1.相较于近代,现代大众创造的知识具有以下哪一种特征:()
A.有序的
B.一元的
C.混沌的
D.二元的
答案：混沌的
2.根据量子阶梯,近代所获取的知识比现代大众知识更有深度。()
答案：正确
知识之树：科学与文化的足迹 知识之树
1.四大文明时期的知识在知识之树上的位置是()。
A.树叶
B.树枝
C.树干
D.树根
答案：树根
2.以下哪一项不属于知识之树在文化意义上的内容:()
A.自然文化
B.科学文化
C.人文文化
D.传统文化
答案：自然文化
3.后现代的大众知识违背了非嵌入编码知识的基本要求。()
答案：错误
知识之树：科学与文化的足迹 心中的知识版图
1.以下哪一项不属于后现代的心中知识版图:()
A.传统知识
B.非嵌入编码知识
C.后现代知识
D.未得到的知识
答案：未得到的知识
2.多种文化在心中的知识版图中是同时存在而互不违背的。()
答案：正确
知识之树：科学与文化的足迹 科学与文化-两种文化-东西方文化
1.科学与文化的关系能够推导出东西方文化关系的原因是()。
A.西方文化主要是科学文化
B.东方文化主要是人文文化
C.A和B
D.以上都不是
答案：A和B
2.东方文化的特征不包括()。
A.简单化
B.复杂化
C.以和为贵
D.人际关系为核心
答案：简单化
3.亚洲精神包容性的形成原因与以下哪一项有关:()
A.极端简单性
B.极端复杂性
C.极端理性
D.以上都不是
答案：极端复杂性
4.东西方文化之间的关系是()。
A.对抗和交融
B.互补和分离
C.分离和对抗
D.互补和交融
答案：互补和交融
5.相较于西方文化,刚性是东方文化所需要的一种特性。()
答案：正确
6.与西方文化的个人本位不同,东方文化柔性特征的表现形式是党同伐异。()
答案：错误