科普如何成为科学的小知识？科普工作者这样说

李悔之2015

封面新闻记者 闫雯雯 车家竹 谭羽清 王祥龙 周洪攀

“共筑科普新未来，服务双城经济圈。”11月23日，首届川渝科普大会开幕式在四川绵阳市召开。在会场，多位优秀科普工作者对自己的工作进行了分享。封面新闻对话多位科普工作者，谈谈什么是他们心目中的“好科普”。

科普承担着如同桥梁般的作用

来自中国民航飞行学院的王振斌老师向大家做了科普创作的分享交流，谈到为什么要做科普？他认为这离不开科技工作者的科普责任感和使命感：“科普是公众与科学技术工作者及科学知识之间互通的有效桥梁，科技创新做科普，是我们科技工作者应尽的社会责任。科技人员可以借助教学和科研资源打造科普基地，开展不同的科普活动，让更多的人来尝试创作科普作品，丰富科普资源，同时也能快速和广泛地传播科学知识。”

王振斌进行科普创作分享

王振斌的科普视频《认识国产大飞机C919客舱的先进科技》获评“科普创作百佳作品”，回忆起创作过程来，王老师向记者说：“C919客舱科普视频前后做了有差不多半个月的时间。开始用了很长的时间，在做完初稿收集完素材之后，又觉得不太合适，所以又去寻找一些合适的新素材。有很多小的片段，都是反复的推倒重来，包括旁白内容也做了反复的调整和修改。”

一个好的科普内容，必须具备三种属性：内容的完整性，与生活的紧密性，科普作品内容的科学性。王振斌分享了自己的心得：“好的科普作品离不开好的科普资源和科普素材，在创作科普作品之前，可以搜集更多的符合主题的一些动画资料，这样能够增强科普作品的观赏性和趣味性。当然也可以结合自己身边的一些科普资源进行拍摄或者是设计来丰富我们的科普素材。”

“具有影响力的川渝科普场馆”发布

用知识和活动传递科学

在“具有影响力的川渝科普场馆”榜单中，重庆自然博物馆位列其中，为什么重庆自然博物馆能成为“遛娃圣地”？重庆自然博物馆副馆长、副研究馆员董政对记者揭秘：“除了因为博物馆本身的类别——自然类很受青少年欢迎外，博物馆本身对科普工作、科普活动的思考与创新也是很重要的原因。孩子们通过参观博物馆，无形当中用体验互动的形式来‘玩’科学，得到的就是亲身的感受体会。”董政表示，这样带有交互性的方式比讲解员单方面地讲解灌输，效果要好得非常多。

重庆自然博物馆副馆长、副研究馆员董政

怎么对低龄化的小朋友做科普，如何从孩子的思维更好地理解，这也是科普的题中之意，对此董馆长举了一个很简单的例子：“比如说我们馆里的恐龙是孩子们最喜欢的，为什么？因为人类从出生以后，我们所见的一切，包括动物类的都没有像恐龙这么庞大的体格，所以一个恐龙的展品就足以把孩子们的眼界打开，因为和他平常所看到的完全不一样。”董馆长还补充道：“从恐龙这一个小点出发，我们就会讲恐龙那个时候的地球霸主怎么突然变化，最后居然都灭绝了，我们还可以告诉小朋友古生物学家对恐龙的研究有10多种观点，这就把他们的知识面给打开了。”从世界的变化出发，开启无穷尽的想象，这也能带来充满灵感的思考。

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