假设外星文明将他们的科技全部传授给人类，以人类的智力能够理解吗？

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赵应生还依稀记得高中物理老师在面前跳脚的样子。
“不就是一个带电粒子在磁场中的运动吗？我都讲了无数遍了，为什么你就是理解不了呢？”
这怒吼当然不是冲着赵应生来的。赵应生作为物理竞赛生，这种问题根本就不用听。老师是在和他的同桌生气。
同桌是一个个子娇小的女生，面对老师的怒吼，没有丝毫畏惧，只是平淡又礼貌地重复：“张老师，实在抱歉，这个粒子在磁场中的速度变化我还没有理解，请您再讲一遍。”
张老师深深吸了一口气，压住不耐烦的情绪：“这样吧，我们先不要耽误其他同学的课堂时间，等下下课你来我办公室，我单独给你讲这个问题。”
同桌脸上古井不波，淡淡地回应：“好的，谢谢老师。”
赵应生的同桌绝非什么不认真的学生，相反她十分优秀，语文英语生物，可以轻松甩开第二名很多分。但是她的物理，在这个实验班里只能排到中下游。但是教物理的张老师虽然在讲无数遍题之后有不耐烦的情绪，也不能真正对她发火，因为她的态度，绝对是最端正的那个，甚至于她的物理笔记，都曾被班主任拿去当过笔记的范本。
在大课间的最后几分钟，赵应生去办公室交物理作业，还没有进门，就听见物理老师略带哭腔的声音：“我真的不知道怎么讲你才能明白了。”
赵应生在门口愣了一下，就听见一个平静的声音响起：“好的，谢谢老师，我明天这个时间继续来找您。”
然后办公室的门开了。
同桌冲赵应生点点头，面无表情地离去，身后的赵应生看着生无可恋的物理老师，一时间不知道怎么安慰老师。
想着想着，赵应生嘴角浮现出一丝笑意，高中时代明快亮丽的学生生活，仿佛又浮现在眼前。
直到身后沉重的巨门合上时发出的轻响，才把他拉回了现实。
那已经是六十年前的事了。
现在的他，已经是年逾古稀的老人，但也同时是整个地球，最有资格站在这里的人。
他的身旁，一名五十岁的中年人轻轻搀扶着他，这是他带的第一届研究生，同样也是这个领域享誉全球的大家。
所有人都没有发出声音，沉默地望着面前一望无际的黑暗。
在黑暗中，突然亮起了一道光芒。
一瞬间光芒炸响，整个空间中都是刺目的蓝芒。无法具体描述那种亮度，仿佛只有一千个太阳，才能与之争辉。
没有人能解释为什么在这样的明亮之下，所有人的眼睛都没有收到任何伤害，甚至那些站在这里的垂暮老人，连一滴应激的泪水都没有流下。
就在这铺天盖地的光芒中，一个声音响起。
轻柔又温和，听上去悦耳动听，一瞬间就掳掠了在场所有人的好感。
“你们好，人类中的智者，很高兴见到你们。”
“非常抱歉，我的文明在宇宙中，只是处于中等地位，以我们的科技水平，还没有能力在不改造你们大脑之前，直接向你们的大脑输送信息，所以只能采取这种震动空气的方式，向你们传递信息，希望这个沙哑的声音，没有令你们感到厌烦。”
大家善意地微笑起来。
“虽然我无法向你们大脑输送，但是读取你们神经元里的电流是可以做到的。也就是说，”这个声音继续优雅地说着话，“你们如果想和我交流，直接想象自己要说的话就好，我能听到。这样，可以节约很多时间。”
“那么，开始吧。”
    在下一个瞬间，声音又响了起来：“来自法国的巴蒂斯塔博士，您的思想在在场所有人中最先形成电流，我将先为您讲解可控核聚变装置的理论基础和构建。哦，不需要您亲自拿出纸笔，讲义将会发给在场所有人。”
    赵应生手中一沉，他惊讶的发现一个文件夹已经出现在手中。
声音已经变成了字正腔圆的法语，元音如同汤圆一样在这声音中滑动，虽然在场一多半人都听不懂法语，但是那优雅的声调，让大家都眯起了眼睛。
每个人口袋中的录音设备都在运转，要记载下这人类历史上，最巨大的一次机遇。
“来自日本的日向天羽博士，接下来是您，我将为您讲解强人工智能的理论基础以及原理，讲义同样会发给在场所有人。”
中年的日本博士深吸了一口气，说道：“我的团队中有各位外籍成员，请您用英语来讲解。”
“好的，如您所愿。”
有了日向天羽开头，之后的每一位专家无一例外，都要求以英语来讲解，声音都温和地答应了。
声音悦耳地在这片蓝色的空间中震荡。除此之外，寂静无声。
而在同步直播的外界，世界上每一个研究室，几乎都陷入了疯狂。
赵应生又开始恍惚了，眼前又仿佛出现了物理老师无奈的脸庞。他摇摇头，心里嘲笑自己在这样的场合，居然只能反复想起这个景象。
终于，声音又一次响起，这一次，终于轮到他了。
“请在心里想出您的问题，我会帮您解答。”声音轻轻地道。
赵应生定了定神，默然想象着自己的问题。
地球上，无数理论物理学家期待地看着屏幕，如同朝圣。
“对不起，请您换一个问题，这个问题，我无法为您解答。”
“为何？”赵应生忍不出出声，打破了寂静。
“我的文明只是宇宙间一个中等文明，还没有能够掌握这个问题，所以我不知道，无法为您解答，非常抱歉。”
“好吧，那么请告诉我大一统模型是怎么样的。”
这次声音沉默了许久。
“对不起，现在我依然无法为您，以及您的种族解答，请换个问题。”
“什么意思？”赵应生的声音有一丝急促，“你们没有掌握大一统模型吗？”
“不，三十亿年前我的文明就已经掌握大一统模型。”
“那为什么不能告诉我们，难道你们文明中对于基础物理的传播有什么限制吗？”
“和其他技术一样，没有限制。”声音饱含歉意，“我没有任何冒犯的意思，但是您的种族暂时没有理解它的智慧，实在很对不起。”
“怎么可能有不能理解的知识？”赵应生开始有一些愤怒了，“您的意思是，我们人类的寿命来不及掌握这样的知识就会结束吗？”
“您的种族寿命确实不足以掌握，但是问题并不在这里。”声音依然小心翼翼，就像怕伤害面前的种族的自尊一样，“就算是您种族最智慧的那些个体，给他们无尽的寿命，直到宇宙终结，也理解不了。”
“你的意思就是好比，我们无论教一个猴子多久，它也无法解答大学的微积分吗？”一直沉默的美国博士终于忍不住出声。
“那怎么能一样呢？”日向天羽也忍不住说话了，“我们和猴子又无法沟通，猴子也根本不知道什么是学习，但是我们和这个文明能够交流，也能...”
声音轻轻地打断了他：“不，以你们的文明程度，再过不到一千年，就能发明和哺乳纲灵长目猴科交流的机器，那个时候，你们就会发现，如果不改造猴子的大脑，教到宇宙末日，它也不会解微积分。”
“再重申一遍，我真的没有冒犯您们种族的意思，”声音叹道，“我的文明在原子时代的时候，智慧平均值还略低于您的种族，但是，那已经是三十亿年前的事情了。我们抛开科技实力不谈，仅仅谈个体的生物智慧性质，我的种族个体智慧，和您的智慧差距，就等同于您和贵星球三十亿前的生物智慧差距。”
在场的人都是博学多才的人士，所有人都没有说话，只是被这个时间的长度所震惊。那个时候的地球，还处在隐生宙太古代，那时只有一望无际的远古海洋，和漂浮在洋流里的单细胞生物，就连大众所熟悉的寒武纪，也还需要足足二十五个亿年才能到来。
而就在地球还是这样的太古洪荒时代的时候，面前的这个种族，已经在星空深处写下了E=mc的质能公式。
“而且有科技的助力，生物的智慧其实是加速进化的。而就算不考虑到生物的加速进化，我们之间的智力差距也远大于您的大脑和三十亿年前的细胞拟核的差距，我没有夸大其词，真的对不起。或许有文明能教会您大一统模型，但我的文明做到能和您们交流，已经是目前科技的极限了。当然，您愿意改造大脑的话，我还是可以勉强教会您的。”
赵应生如同被抽离了灵魂一样说不出话来：“那，也就是说，我的种族永远不会达到您那样的高度了？”
“不，”声音笑了起来，“当然不是。我说过了，我的种族在原子时代的时候，个体的平均智力还低于您的种族，您的种族当然可以达到我们的高度，只是需要时间，尽管要以亿年来计算。我只是说，您的种族，【目前】的智慧永远无法理解这个模型。或许我百万年之后再来时，您的种族已经自己破解了这个模型，毕竟，破解大一统模型需要的科技，离原子时代也不算太远。”
“好的，谢谢您。”接受了事实的赵应生平静了下来，但还有着哀伤，那是一个理论物理学家知道自己此生已经无法理解大一统模型的哀伤。也许百万年后的子孙会理解这个模型，但是又如何呢？这么久的时间，生殖隔离都会出现，那时的人和如今的人，在生物学上，已经是两个物种了。
“请告诉我，相对论和量子力学统一的正确理论。”他哀伤的声音终于响起。
“好的，如您所愿。”声音依然饱含歉意。
最后，告别的时间来临了。
在场的每个人都知道，这一次见面，人类的科技跳跃了几个千年，还需要时间去消化这些知识。而下一次这个声音再次降临时，在场所有人的墓碑都早就风化成砂砾。
“能最后问您一个问题吗？”出门前，赵应生站住了脚步。往出走的众人，也都站住了脚步。
“可以，只要无关科技。”声音温和道。
“您的种族，在宇宙中算中等的文明，那么我们人类目前呢？”
声音微笑道：
“也是中等的文明。”

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警告:答主是一个业余科幻爱好者，以下可能出现大量门外汉式错误。
我个人觉得，一种物种智力的发展，大致要经过以下阶段。
A，动物期。你看见的绝大多数动物都正处于这个阶段。
B，单纯教育期。这就是人类正处于的阶段。在这个阶段，构建一个人的知识，完全依赖于通过文字，图像，声音的教育，没有直接辅助大脑学习的设备。
C，脑机接口期。于此期，人类大脑将会拥有一个“脑机接口”，实现直接对大脑的学习及记忆辅助。这里的脑机接口，定义比较宽泛，实际上指可以部分甚至全部替代人脑的装置。
D，瓶颈期。实际上，C，D二者之间何者为先甚至也存疑。亦即，存在以下可能性:在人类发展出有效的脑机接口技术之前，人类脑容量已经达到极限，此极限导致即使人类中最聪明的个体们，也不能掌握运用脑机接口技术所需的最少知识（D在C先）。也可能是，由于知识发展的膨胀，脑机接口技术带来的智力成长赶不上继续发展下一代脑机对接技术知识量增加的速度。在这种情况下，人类将需要很长的时间来优化原有的大脑以进行下一代脑机接口的研究，其中包括由于光速限制等问题导致的处理速度限制（D追及C）。当然，也有可能，这种限制是不存在的（没有D）。
E，发展期。暂时或永久性的突破了D或D不存在。D,E间可能会反复。
但是在这里，我想提到一种假说，即“大过滤器”假说。有可能，“大过滤器”即来自于D追及C或D在C先的状况；于此状况下，一个物种无法掌握足够星际文明间交通通讯的有效方式产生所需的知识，并在此之前由于资源枯竭等原因灭亡。而从当前人类的观测来看，“大过滤器”似乎是存在的。我们“应当”可以否定D不存在的情况。
我们回到问题。一个外星文明能够在之前没有被观测到，而又可以与人类接触，他们应该至少处于E阶段。（E,D2,E2,D3,etc）。那么我们看题设，外星人愿意提供一切资料帮助人类。既然之前提到了知识，那么这里的资料我理解为生产资料。那么，大概需要一段时间给外星人理解人类思维方式，并推出新一代适合人类使用的脑机接口装置，然后给人类装上。之后无论如何，人类都可以得到外星人的全部科技。
实际上我这个回答已经不完全符合题主的题设。按题主的题设，似乎外星人只可以被动的帮助人类理解他们的知识。这种情况下，我认为人类无法全部理解外星人知识的情况是存在的。尤其从当前的观测结果看，我认为这个可能性还是比较大的。
至于人类无法将知识传授给猴子，我倾向于认为这是由于人类脑科学和人机接口方面科技点不够多，而不是猴子真的不能教育。只是在当前条件下不能教育而已。

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可以的。

因为分工，和知识层次的存在，人类不需要学所有的东西。

比如说，我们初中教科书里面的每一条定理，几乎都是经历少则数十年多则上百年才确立的。但是我们只需要理解并应用，不需要去做证明。

如果你感兴趣想证明的话。。。推荐看看，高等数论。当年传说他们有一道考试题，证明1+1=2（还是类似的意思）

大航海时代，数学家是一个受尊敬的职业，他们的任务包括计算行星轨道和制定历法。很多学者都有自己的理论体系和复杂的数学证明，穷尽一生去演绎一个模型，屡见不鲜，跟现代人做量子物理有的一拼。然而牛顿之后，所有这一切都被遗忘了，剩下的只是高中课本里的一个公式G=gmM/R2。

现代的孩子们不会去做牛顿当年的那些复杂证明，但牛顿和苹果的故事尽人皆知。

人类抛弃知识的速度，几乎跟积累知识一样快。中世纪的人买一匹马，知道怎么安马鞍骑马怎么钉马掌，类似于，现代人买一辆汽车，你知道怎么开怎么维护。但是给现代人一匹马你就不会伺候了。类似的，你知道怎么操作蒸汽机吗？怎么用木头制造房屋和弓弩吗？怎么赶牛耕地吗？。。。生产力的进步本身就会淘汰旧的技术细节，而最后留下来，在日常生产生活中用到的，并不多。大部分旧技术和所谓“基本原理”都进了博物馆。

高等文明所依赖的幼年教育，并非在幼儿园教孩子高深的数学证明。而是，以一种更加直观和定性的方式。比如，前面牛顿和苹果的故事。还有，你画两条平行线，告诉孩子平行线间距离相等。而不是给孩子看几何原本。。。外星人可能会告诉孩子，沙子和阳光是同一种东西的不同形态（物质与能量），我们的世界如一个气球表面（高维空间，宇宙膨胀），幼儿园把光栅衍射和电子显微镜当做动手课。但不会教他们怎么解电子式。

量子物理确实可以从娃娃抓起。

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感谢纠正。而且那个数论问题说法有误，请无视。

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关于“知其然而不知其所以然”的疑问，其实大可不必。现在并没有证据表明，世界的终极原理，是一个单一的，不可分割的复杂问题。从神学三位一体论，到牛顿三大定律，再到爱因斯坦的e=mc2，物质世界基本理论并没有变得越来越庞大(如一个你一辈子都写不完的一个超长公式，或者一辈子都读不完的一个超长命题)。反而现在很多人认为，终极理论是个简洁的东西。

对于多学科分工科研来说，知晓最前沿的理论和观测结果就够了。任何一个学者都不可能知道太多自己方向以外的东西。而且现实也是，技术进步的速度越来越快，个体无法驾驭的知识并没有成为绊脚石。

有时间的话，再补充更多。科学哲学蛮有意思的

kevinbe888

题主说人类想把知识传授给猴子无论怎么努力都是徒劳，显然是没想过牛逼的外星人可以分分钟把知识传授给猴子让猴子教你做人。

就算你这么想过了，你肯定没想过有了知识的猴子可以穿越时空把分分钟知识传授给外星人。

就算就算你这都想到了，你肯定还是想不到外星人把知识传授给猴子是因为他们喜欢吃聪明猴子的猴脑。

就算就算就算你这都想到了，你也想不到我报警把吃猴脑的外星人抓起来枪毙了。

就算你这都想到了，你也想不到被枪毙的外星人被晒干用小钢磨打粉，吃了可以补脑子变聪明。

也许原本愚钝的我无法参悟外星人的智慧，但补了脑子的我一定可以。

心有多大宇宙就有多大脑洞就有多大外星人就有多牛逼。

五盒一疗程。

TejUKCJa

B.只要外星人点拨一下，经过几代人努力就可以达到外星人同样的科技水平。
首先，我们应该搞清楚，所谓人类掌握的科学知识是一种树型的结构，而科技的发展并不是每天进步一点点，量变产生质变的过程，而是只要在特定的节点能出现特定的方案或人即可。我们管这种人称为觉醒者，伽利略算一个，牛顿算一个，麦克斯韦算一个，图灵算一个，爱因斯坦算一个，波尔算一个等等。
发现没有？
科技树的某个分支发展到某个阶段就会停滞不前，需要一个觉醒者，而这位觉醒者的作用从后来者角度来看很简单，比如：孤立质点静止或匀速直线运动。假如外星人穿越回一千年前告诉当时人类这句话是真理，那经典力学的大厦就从那开始盖起了。
再比如：假如用某元素原子核轰击另一元素原子核，可获得一种物质组织，而这种物质可以作为某元素缓慢聚变的催化剂……那我们能源问题就解决了！而这些知识可能外星人小学常识课讲的。
所以，我认为，假如外星人来传授科技，对他们来说就像做一道菜一样，在关键的节点点拨一下就OK了，不过这种宇宙共产主义战士太稀有了。