近日，一个名为“中美小学生守则对比”的图表走红微博，引发众网友热议。对比之下，中国小学生守则被指“内容空洞，可操作性差”。 美国小学生守则像个聪明的老师引导孩子怎么做，中国小学生守则就像一个自作聪明的老师在手舞足蹈地对小学生卖弄自己的才华――近日，随着“中美小学生守则差异”帖子在论坛和微博爆红，中美教育差异化话题再次像“虎妈”话题一样成为家长们激烈辩论的教育话题。 “按时或稍提前到课堂”、“当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手”、“缺席时必须补上所缺的课业，向老师或同学请教”……对比之下可以发现美国小学生守则内容细致入微，可操作性强。口语化的表述及其简单易懂的要求，帮助孩子培养良好的学习习惯。 相比较而言，中国版的小学生守则显得抽象空洞、刻板教条，“遵守法律规范，遵守校规校纪，遵守社会公德”，有网友认为，凭小学生们对言语词汇的“一知半解”，根本难以“参透”守则的“高深内涵”。 甚至还有网友评论说，“美国小学生守则像个聪明的老师引导孩子怎么做，中国小学生守则就像一个自作聪明的老师在手舞足蹈地对小学生卖弄自己的才华”。 中国学生守则空洞最为家长诟病 相比网帖里面爆出的美国小学生守则细致入微，中国小学生守则的面面俱到、内容空泛最为网友诟病。肖先生是一家文化事业单位的资深管理者，他尖锐地表示，中国版小学生守则虽然看上去挺全面，实际上却难逃“假、大、空”。 在接受记者调查时，有家长也表示，像“遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德”这样的守则，确实超出了小学生的理解范围，“孩子们不理解的东西，对他来说，就是零效果。” 正因为如此，受访家长对美国小学生守则最大的肯定之处也在于它的可操作性。“按时或稍提前到课堂；缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教；所有作业必须是你自己完成的；考试不许作弊……”家有小学二年级学子的舒女士跟记者表示，这些每条可操作的规则后面都在培养孩子的守纪、诚信和求知，孩子在遵照这些行为的时候积累了良好的品质和习惯。 专家表示批评中可能有误读 芙蓉区教育局一位资深教育人士接受记者采访时表示，其实一味指责中国小学生守则空洞操作性不强也不对，因为这个守则只是一个大方向，它表示我们的人才培养方向，真正的细则，学校会另行制定。“那样才会更具体，更有操作性。” 记者在调查中发现，为了更好地管理，每个学校从校服穿着到课间时间的活动范围，如“未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记”、“学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐”，包括是否能带手表和手机入校等等，都有详细规定。 但一位不愿意透露姓名的小学老师跟记者表示，他们学校的学生条例足有上百条，“学校初衷是精细化管理，可是考核起来非常琐碎，让学生老师都不甚厌烦。”他认为，中国小学不缺乏管理人的准则，缺的是教育和引导人的准则。 专门从事中美交换生文化交流的资深业内人士余芳也告诉记者，其实美国没有一个全国统一的小学生行为守则，网上流传的美国小学生守则应该是某一学校的行为守则。美国学校由于不同学校培养目标和理念不一样，行为守则也有差异，但是都落实得很好。“我们会经常叮嘱一些低龄留学生，一定要遵守校规。虽然美国教育看似宽容，但是制度就是高压线。”余芳表示。
。 教育话题热源自家长重视 湖南教育研究专家胡格列表示，中国的小学生守则之所以空疏抽象，根源在于制定者不能还原出儿童的世界，不能用儿童应有的方式来引导。“今天的中国家长群体和教师群体，大多是文革的机械唯物论所扭曲及改革开放初期的急功近利所速成的。”专家的理论给予的教育提示就是：在督促孩子学习的时候，教育者自身的学习和进步最重要，最起码，“教育孩子要用他们的语言和思维”。 “我们要怎么样跟2004后这些调皮小鬼斗智斗勇”、“孩子像春天野草一样生机勃勃，修理不过来”……随着“中美小学生守则差异”帖子在论坛和微博爆红，怎么样教育孩子跟孩子“立规范”，也成了低龄学生家长们的QQ群里热议话题。据了解，从小学一年级开始，一个班的家长建立QQ群，相互打听和咨询情况，结成“教育家长帮”在长沙已成为一种流行和普及。这种QQ群，不仅在于老师发布消息的方便，更为家长们怎么教育孩子提供了交流和相互学习的平台。 长沙市十佳家长之一、长沙市教育学院师训处负责人冯辉梅表示，近段关于家庭教育话题不断，这说明了1970后、1980后家长对孩子教育的重视，家长需要更新自己，如果批评中国小学生守则没有用孩子的语言跟孩子沟通，那就要更多问问自己：“有没有用孩子的语言跟孩子沟通？” 。美国小学生守则 1. Always refer to a teacher by title and last name.总是称呼老师职位或尊姓。 2. Get to class on time or a little earlier.按时或稍提前到课堂。 3. Raise your hand when you want to ask a question.提问时举手。 4. You may speak to the teacher from your desk while you are seated.可以在你的座位上与老师讲话。 5. When you are absent, you must make up the work you have missed. Ask either the teacher or a classmate for the work.缺席时必须补上所缺课业。向老师或同学请教。 6. If you expect to be away from school because of an emergency, tell your teacher in advance and ask for the work you will miss.如果因紧急离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。 7. All assignments you hand in must be your own work.交的所有作业必须是你自己完成的。 8. Never cheat on a test.考试不许作弊。 9. If you are having difficulty with a class, schedule an appointment to see the teacher for help. The teacher will be glad to help you.如果你上课有困难，约见老师寻求帮助。老师会高兴帮助你。 10.Students must bring a note for a parent explaining any absence or tardiness.任何缺勤或迟到，需要出示家长写的请假条。 11.The only acceptable excuse for absence is personal illness, a death in the family, or a religious holiday. It is illegal to stay home from school for any other.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故、或宗教节日。其他原因呆在家里不上学都违规。 12.When a teacher asks a question and does not name a particular student to answer it, anyone who knows the answer should raise one hand.当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。
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美国中小学生行为规范像个聪明的老师引导孩子怎么做，以理服人，具有可操作性。
中国中小学生行为规范就像一个自作聪明的老师在手舞足蹈地对学生们发号施令、并彰显出老师的权威性与至高无上的主宰作用。要求学生刻板死守、墨守成规。 一、美国中小学生品德规范准则21条[size=+0] 1．明确自律的重要性，把自律作为动力，去做我们认为应该做的事，即使我们不愿意。 2．做到值得信赖。这样，当我们说要做什么或不做什么时，别人能相信我们。 3．讲真话，尤其是在讲真话对自己不利的时候，更要这样做。 4．一生中，在所有的问题上都要诚实，包括在工作上和与政府的关系上。 5．独自一人时，要有勇气；当有人要我们做自己应拒绝做的事时，要顶得住压力。 6．不要矫揉造作，弄虚作假，但要显示出自己最佳的自然状态。 7．用不侵犯他人权利的正当方法达到个人和集体的目的。 8．在注重道德行为的场合，大胆地表现自己。 9。要有勇气承认错误。 10．具有良好的体育道德，认识到，虽然求胜的愿望很重要，但赢得胜利并不是最重要的。 11．在与他人的交往中，做到谦恭有礼，包括认真倾听别人的发言。 12．要像自己所希望受到的对待那样对待别人，确认这项原则适用于对待所有的人，不分阶层、种族、国籍和宗教信仰。 13．认识到没有一个人是生活在真空中的，那些看起来纯粹是属于个人范畴的行为，实际上常常会影响到自己周围的人或影响到所处的社会。 14．牢记我们身处逆境时的表现就是对自己的意志和是否成熟的最好考验。 15．不论干什么工作都要干得出色。 16．爱护他人财产——如学校财产、企业财产、国家财产、公有财产。 17．遵守法律。与法律相抵触的行为必须是非暴力的，而且要接受法律的制裁。 18．尊重言论自由、新闻出版自由、集会自由、宗教自由和进行正常法律活动的民主权利。认识到这个原则适用于我们所憎恨的演讲、我们所讨厌的团体和我们所鄙视的人。 19．养成有益于身心健康的习惯，制止那些有害于达到这些目标的活动。 20．避免产生性早熟的经历，形成与家庭生活准则相适应的对性的认识。 21．认识到人生最重要的问题是自己将成为什么样的人，将具有的性格和道德品质。 二、中国中小学生日常行为规范[size=+0] 一、自尊自爱，注重仪表
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。 6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人 8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。 9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手， 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。 14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习 16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。 20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母 24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。 26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。 27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。 28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。 29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。 30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。 31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己，遵守公德 32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。 33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。 35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。 36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。 37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。 38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。 40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
有网友指出： 。 我一直在思考，为什么每年诺贝尔科学奖都有美国科学家或者在美国生活的外裔科学家，而中国科学家却无法实现0的突破。
只要在两国教育对比中寻找答案。 。
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发表于 2011-4-2 21:01:31
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发表于 2011-4-2 21:22:32
