若 UFO 真的违背了牛顿定律，那有可能牛顿定律本身就是错的吗？

内托体头

事情是这样的，你接受到的一切信息都有可能有错，因此你要学会筛选信息，判断是非。
究竟是人类研究了几百年、有大量实验、全世界认可、你自己都做过实验的牛顿力学更可靠，还是网上几篇不知道谁写的、付了几张模模糊糊照片、通篇漏洞百出、想验证都不知道从哪下手的帖子可靠？

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科学不存在对错，只是对客观世界的规律总结
牛顿定律当然有可能被推翻，因为人类对宇宙的探索程度还远远不足，对宇宙的客观规律总结当然也相对处于比较肤浅的状态。
但即使ufo的飞行方式真的有悖于经典力学，也不代表人类的科学进度要从头再来，科学是一个从1过渡到10的过程，而不是丢掉1直接变成10。

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科学不是真理，或者说世上并不存在真理。
科学是一种认知世界的方法，牛顿定律是构建我们认知的一部分，但是人的认知是有限的，所以理论上讲，牛顿也好，爱因斯坦也好，理论上都是有可能被推翻的。
有兴趣的朋友可以去搜索一下几百年前主流科学界认为东西能燃烧是因为一种东西叫“燃素”，现在小学生可能都知道燃烧是因为氧气，但这并不妨碍“燃素”的发现，理论体系构造与被推翻的过程是科学。
我初中时候对物理特别感兴趣，成绩也很不错，所以后来去了英国以后，也选了A-level的物理课程，可是学起来发现和国内完全不是一回儿事。以前我所感兴趣的滑轮和力学，在我们高中是属于数学范畴的。而我们的物理教材，是学校自作主张选用的advanced physics，这套教材变态的地方在于，除了学的东西比普通物理教材难以外，最后的评级还要包括除了一般考试外的course work，这个course work也不同于其他学校的论文，而是我们要选一个课题，花2-3个月做实验，来模拟那些伟大公式的发现过程。可对于我们这些考大学的学生，大学并不会看你们学校是用什么教材，A就是A，B就是B，很不公平对吧？于是本学渣就问我的老师为什么要这么做。
老师的回答大概如下：
牛顿小时候不是靠考试得A才有的后来的成就，所以我们更希望培养的是热衷于物理的伟大科学家，而不是只期待成绩的普通学生。
我琢磨的意思就是，即使牺牲我这种学渣，人家也要培养科学家！
好像有点跑题了，总之我想说的就是科学其实是一个很伟大很牛逼的过程，老实说，并不是每个人都能变成伟大的科学家，但是不管怎样，纠结牛顿定律的错与对没有意义。
这是我一个老学渣对科学的理解

xufang1985

研究UFO？


您试想一下，整个核电站去让古人研究，他们能研究明白吗。


不行，你得先让他们研究蒸汽机，内燃机，然后让他们知道啥是电，啥是粒子……


科学的发展，也是个循序渐进的过程
从某种意义上来说，我们已经证明牛顿的3大定律是错的，爱因斯坦的相对论已经推翻了牛顿的3大定律。但牛顿的定律仍有它的适用范围。低速条件下牛顿定律的误差极小。
至于是否应该改变现有的教育而去研究UFO
我只想说，我们科学的发展是一个越来越接近真理的过程。托密勒的地心说是错的，但他告诉了人们地球是圆的。布鲁诺坚持日心说被认为是为真理献身的典范，但哥白尼也错了，太阳不是中心，行星轨道是椭圆而不是圆。  卢瑟福的原子模型让人们知道atom其实还可以再分
这个错误的模型一度作为科学相关的logo


然而正是这些“错误”理论带来人类科学的进步，带领我们一步步接近真理。
未来，我们可能发现相对论也不是正确的，它只是比经典物理学更接近真理，误差更小而已。
而没有牛顿的经典物理学，恐怕就不会有更完善的相对论。

章牛险

当然需要更多地研究UFO啊，但前提是你要有UFO来研究啊。
弄点UFO来！否则闭嘴