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发表于 2022-12-16 16:17:33
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1、高度重视课本,切实夯实基础
复习过程以课本为主,以知识模块为主线开展复习,不能脱离课本仅凭某本参考资料复习。事实上,教材是复习中可利用最有效的资源教材是提高复习效率最佳的"捷径”,回归教材切实夯实基础可从以下两个方面入手:
1、深化对“双基"掌握和运用,激活教材知识。
2、形成有效的知识体系网络,复习过程尽量以知识体系为主,把同一知识体系及相关知识结合起来复习。努力做到知识系统化。在知识梳理的过程中,要注意提取和归纳重要的数学思想和数学方法,让学生站在数学思想和数学方法的高度上来认识数学问题。
2、加强对高考命题和“考试说明”的研究
①历年试题整体研究一找共性
②近年试题重点研究一找趋势
③相同试题对比研究一找变化
④不同试题分类研究一找差别
⑤课改试题集中研究一找新意、找动态
考题一般来源于几个方面:
(1)课本是试题的基本来源,是高考命题的主要依据,大多数试题的产生都是在课本的基础上组合、加工和发展的结果;
(2)历届高考题成为新高考题的借鉴,特别是全国题,它的发展变化在各省市命题中起引|领作用;
(3)课本与课程标准的交集成为新高考题的创生地带,不能忽视课程改革背景下新理念、新内容对命题者的影响。
3、提高课堂教学的有效性
1、把握好教学内容的广度,减少无用功;
2、控制好教学要求的深度,正确定位;
(1)单元复习课的教学要求(定位):先做后批再讲;
(2)试卷讲评课的教学要求(定位):重视学生答题情况的反馈,达到纠错、深究的功能,用好题组教学。
4、提高课堂教学的针对性
1、努力提高学生的运算能力;
2、努力提高学生的阅读能力和审题能力;
3、努力提高学生答题的规范性;
4、教会学生应试的常识与复习的方法。 |
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