湖南科学技术出版社三年级上册科学知识点总结

张瘦身

今年由于疫情，很多孩子在复习阶段没法到校，特意吐血准备了一份科学的知识点总结，有需要的家长和老师可以自取。是三年级上册，湖南科学技术出版社出版的。
第一单元空气的研究
1、 空气存在于我们的周围，空气是一种（没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的气体）。
2、 空气没有固定的（形状）但占据一定的（空间）。
3、 空气有质量。通常情况下，1立方米体积的空气质量约为（1.205千克）。
4、 质量表示物体含有物质的多少。常用的质量单位是（千克 kg )和（克 g )
5、 （天平）是测量物体质量的精密仪器。
6、 被测物体的重量=砝码总质量+游码刻度值。
7、天平的使用方法：
①调节：把天平放在水平桌面上，取下橡皮垫圈，把游码移到标尺左端零刻度线处；调节平衡螺母，使天平平衡。
②测量：左物右砝。
③读数：被测物体的质量=托盘上砝码的总质量+游码在标尺上所对应的刻度值。
④整理：砝码放回砝码盒，将橡皮垫圈放在托盘支架下。
8、天平的结构：（底座、托盘、横梁、游码、平衡螺母、标尺、分度盘、指针，附加游码和镊子）。
9、17世纪，科学家（伽利略）用实验证明了空气有质量。
10、走马灯是利用（热空气）上升作为动力。
11、（热空气会上升，周围的冷空气会流过来补充），因此形成了风。（空气的流动）是风形成的原因。
第二单元 各种各样的动物
昆虫
1、 像蚂蚁、蜻蜓、蝗虫这样的动物，身体都分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部长有（三对足）。它们是同一类动物，叫做（昆虫）。
2、 （昆虫）在动物界中种类最多，数量最大，几乎遍布整个地球。已知的昆虫有（100余万）种。
3、 常见的昆虫有:（蚂蚁、蝗虫、蜻蜓、天牛、螳螂）。
4、 昆虫幼虫有:（毛毛虫、菜青虫、蚕）等
鱼
1、鱼的身体分为(头)、 (躯干)、(尾)三大部分。
2、鱼终生生活在水中靠(鱼鳍)协调运动，用(鱼鳃)呼吸，表面有(鳞)。
3、鱼鳍分为(背鳍)、(胸鳍)、(腹鳍)、(臀鳍)、(尾鳍)。
4、鱼鳔的作用;控制鱼在水中自由沉浮。
5、鱼侧线的作用:感知水流，测定方向。
6、蝌蚪，墨鱼，鳄鱼不是鱼。鲨鱼是鱼类，鲸鱼是哺乳动物。



鱼类各部分名称

鸟
1、鸟的身体结构分为:(头)、(颈)、(躯干)、(四肢：前肢化为翼)、(尾)五个部分。头部长有（喙）的动物叫做鸟。
2、会飞的不一定都是鸟。（如下图，蜜蜂虽然会飞，但它属于昆虫，蝙蝠、蜻蜓都不是鸟，蜂鸟和企鹅都是鸟）



蜜蜂不是鸟

3、 羽毛是鸟类特有的，略有（弹性）和（防水性），有（护体、保温、辅助飞翔）等功能。羽毛通常分为（正羽）、（绒羽）和（毛状羽）三种。
4、 鸟的骨头很(轻)，有的是(中空)的，有的很(薄)。
5、 鸟（流线型）的体型有利于减少飞行中空气的阻力。
7、常见鸟类:鸽、鸡、鸭、老鹰、企鹅、蜂鸟(最小)、鸵鸟(最大)。
8、鸟的种类繁多，遍布全球。至2021年，全世界已知的鸟类有（1万余）种，我国现有（1445）种。
哺乳动物
1、哺乳动物哺育方式叫做(哺乳)，繁殖方式叫做(胎生)。身体表面有(毛)，用(肺)呼吸，体温恒定。
2、哺乳动物身体分为(头)、(颈)、(躯干)、(四肢)、 (尾)五部分。
3、常见的哺乳动物:（狗、猫、羊、牛）。
4、水中的哺乳动物:（蓝鲸、海豹、江豚、海豚）等。
5、会飞的哺乳动物:（蝙蝠）。
6、特殊的哺乳动物:（鸭嘴兽）。它用（产卵）的方式繁殖后代，但却用（乳汁）哺育后代。
珍稀动物
1、在大自然已知的150多万种动物中，有些野生动物由于各种原因，数量急剧减少，逐步面临灭绝的危险。这些动物称为（珍稀动物）。
2、珍惜动物有：（大熊猫、雪豹、中华秋沙鸭、中华窮、丹顶鹤、藏羚羊、大蜕）等。
3、早在2000多年前我们的祖先就制定了（ 《田律》 ），对保护处于繁殖期的动物作了明确规定。
4、建立（自然保护区）可以有效地保护动物。
5、 动物濒危的原因:（人类捕杀、生存能力差、气候改变、环境污染、栖息地被破坏、外来物种入侵）。
6、(天然林)是生态功能最完善、最强大的森林生态系统，对减轻自然灾害、保护野生动物具有十分重要的作用。
第三单元 土壤
1、土壤是指地球陆地表面能够(生长植物)的疏松表层。是许多动物和植物生活的家。
2、制作土壤标本时应记录土壤（采集时间）和（地点），以及（土壤标本的特点）。
2、 土壤的主要成分有(砂) (黏土)、(水) (空气)，另外还有动植物的残体和由他们分解的(腐殖质)
3、 土壤主要分为(砂质土) (黏质土)(壤土)三类
4、 砂质土:含砂较多。颗粒大，渗水快，保水性差，透气性好。
5、 黏质土:含黏土较多。颗粒小，渗水慢，保水性好，透气性差。
6、 壤土:含砂和黏土的量差不多。颗粒居中，渗水居中，保水性居中，透气性居中。
7、 鉴别土壤的方法(手捏法)土壤散开不能成团的是砂质土，能捏成团抛到地上也不会散开的是黏质土。能捏成团抛到地上会散开的是壤土。
8、 （沙质土）适宜种植花生、土豆，（壤土）适宜多种作物生长，（黏质土）适宜种植水稻。
9、 我国幅员辽阔，土壤类型丰富，土壤颜色繁多，主要有（红土、棕土、黄土、黑土、紫色土）。其中黑土肥沃适合种庄稼，红土适合种茶树。
10、土壤是(植物生存)的基础，但是，在许多地方它正受到人为的破坏。
11、证明土壤是否有空气，最简单的方法是（把土壤放进水中，看有没有气泡冒出来）。
第四单元 固体、液体、气体
1、(固体)有确定的形状、(气体)、(液体)没有固定的形状。
2、固体:石头、粉笔、书，液体:水、牛奶、饮料，气体:空气。
3、(固体)和(液体)有确定的体积，(气体)没有确定的体积，气体总是能充满它所在的空间。
3、(量筒)是测量液体体积的仪器，仪器上的单位是(毫升)，用符号( ml)表示。
4、同一杯水，倒入不同形状的量筒中，水的形状改变了，水的体积不变。
5、使用量筒要轻拿轻放，读数时视线要与水面凹面齐平。
6、俯视使读数偏高，仰视使读数偏低。
7、质量不随物体的形状变化、状态变化而改变。
8、(固体)有确定的形状、体积:(液体)没有确定的形状，有确定的体积:(固体)没有确定的形状和体积。物体具有的(物质的多少)不变时，就有确定的质量。
9、冰融化成水，体积变小、质量不变。
第五单元  热胀冷缩
1、人们用(温度)来描述物体的冷热程度。
2、(温度计)是测量物体温度的仪器。
3、冰融化成时的温度为零摄氏度(0℃)。
4、水沸腾时的温度为一百摄氏度(100℃)。
5、测量水温时，手应该拿在温度计的上端，读数时，视线与温度计液柱面齐平。
6、固体、液体和气体一样，具有(热胀冷缩)的性质，受热体积(膨胀) 受冷体积(收缩)。
7、液体热胀冷缩现象：烧水时水还没有烧开就会溢出来。
8、气体热胀冷缩现象:夏天自行车充气太足会爆胎。
9、固体热胀冷缩现象:水泥路面留缝、铁轨发生扭曲和断裂。
第六单元  学蔡伦造纸
1、（纸）的出现以及（蔡伦改进造纸术），终于解决了人们的难题。
2、造纸的关键在于（分离植物纤维），让纤维重新结合形成纸。