库恩：科学知识的增长，不是直线似的积累

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很多人把科学看成是一个事实积累的逐渐进步的过程，是越来越逼近真理的过程；而科学家的工作则是寻找中立而客观的科学事实，以逻辑和理性的方式建构理论，从而获得客观而有效的真知识。但真的是这样的吗？
美国物理学家、科学哲学家、科学史学家库恩认为，科学家对他们自己从事的事业其实并不完全理解，而且充满误解。

以下是他总结出的一些核心观点，一起来深度学习。
1.传统的关于科学本质的进步性质以及知识的不断积累增长的观点，不管怎样的言之成理，却不能说明历史研究中所呈现出来的实际情况。
2.不能把科学知识的增长看成直线似的积累，或者不断推翻的增长的观点，不要把科学和科学思想的历史发展过程看成逻辑或逻辑方法的过程。
3.科学的实际发展是种受范式（规范、模式）制约的常规科学以及突破旧范式的科学革命的交替过程。
4.范式包含规范、模式、模型、范例等含义，表示某种派生的思想和概念的发端与基础。范式结构，即单一意识形态与方法论指导着所有科学家在任何特定领域内工作的情形。
5.所谓“常规科学”，指的是那些坚定地把一种或许多种已获得的科学成就作为基础的科学研究。这些科学成就为某一学科提出一整套规定，提出一些典型的问题及其解答，它们在许多科学经典名著中得到明确的表述。这类著作具有两个特点：一是这些著作的成就足以把一批坚定的拥护者吸引过来，使他们不再进行科学活动中各种形式的竞争；二是这种成就又足以为一批重新组合的科学工作者留下一大堆有待解决的问题。凡是具备这两个特点的科学成就，就是‘范式’。

6.科学走向成功的最大障碍就是很难说服杰出的人才放弃不断推测和争论带来的智力乐趣，不再建立理论和据理力争，转而投身于几乎完全由实验数据构成的生活。
7.科学既无聊乏味，又令人沮丧，或者说至少在99% 的时间里是这样的。科普读物的读者们看到的是剩余的1%：有趣的现象、引发争议的理论、让人印象深刻的实验反驳或验证。然而所有的科学家都知道，在这些成就的背后，是实验室里长年累月的乏味工作。
8.你必须相信自己现在研究的任何东西都能带给你工作所需要的能量与热情，或者说只有坚定地相信科研目标一定存在的人，才会有耐心去完成分离程序中各种繁琐的步骤。
9.要使科学家有动力持续研究，就要塑造科学家的思想，让他们看不到自己的研究可能是基于一个错误假设。
10.正是因为科学家坚信范式会确保他们的研究不会徒劳无功，他们才有足够的把握将范式运用到极致，也就是进行详细而精确的实验。

11.科学的特别之处，也就是科学思想与先前的哲学思想的区别，与其说是产生新理论的能力，倒不如说是清除旧理论，将它们从人类的可行选项列表中永久删除的能力。科学的成功就在于不懈寻找理论与证据之间最细微的差异，并无情利用之。
12.科研过程中方法之所以重要，是因为它会暴露出预测能力上的缺陷，同时也因为它给了科学家加紧推进实验的信心。